14.3欧姆定律的应用教学目标：1、会用电压表、电流表测电阻2、知道伏安法测电阻的原理3、通过学生实验培养学生动手实验的能力和对实验数据进行分析处理的能力4、通过实验过程中让学生自己根据实验要求选择实验器材，培养学生的思维和创造能力。5了解短路的危害教学重点：伏安法测电阻的原理和测量方法教学难点：是如何根据实验的需要选择适当的器材教学用具：伏安法测电阻全套装置12组教学过程：一、引入新课教师在黑板上画出两端接有导线的电阻Ｒ，其两端电压为Ｕ。上课前，我们先做一个抢答游戏，看谁答得快、答得正确。当Ｕ＝1.5V，I=0.3A时，R=？（学生回答）如果U=3V，I=0.6A呢？（学生回答）。你们是怎样算出来的？学生回答：用R=U/I求出R的。问：现在有一只电阻器，它上面的电阻值看不清了，谁能想办法测出它的阻值？引导学生回答：只要测出它两端的电压U和通过它的电流I，应用公式R=U/I，就可以求出它的电阻值了。追问：那么怎样测出它的电压和电流呢？把电压表并联在电阻器的两端测出它两端的电压，把电流表和电阻器串联测出通过它的电流。这种用电压表测出电阻两端电压，用电流表测出电阻中的电流，再根据欧姆定律算出电阻值的方法，叫伏安法测电阻，简称伏安法。我们今天就通过实验来研究这个问题。二、新课教学1、伏安法测电阻a.测定值电阻伏安法测电阻的实验电路中有很多器件，这些器件既有串联连接的，又有并联连接的。按怎样的顺序连接比较方便，不容易出现错误呢？学生议论，教师归纳：一般先连“主电路”，（即按电路图先将电池组、电流表、待测电阻、开关、变阻器连成串联电路），检查无误后再把电压表并联在待测电阻两端，这种方法也叫“先串后并”。（让一位学生利用投影仪画出胶片上的实物连接图，其它同学在下面练习画）。怎样检查电路的连接是否正确呢？学生讨论，教师归纳：在接入电压表前，先闭合开关，观察电流表是否有示数若有，则电路通；若无，则检查何处开路。再移动滑片，观察电流表示数是否有变化。若有，则电路连接正确；若无变化，则滑动变阻器的接线有误。在连接电路时，开关应在什么位置上？闭合开关前，变阻器的滑片应在哪一端？为什么？学生讨论，教师归纳：连接电路时，开关应断开，闭合前滑片应在变阻器电阻值最大的一端，这样保证电路刚接通时电路中电流最小，以保证电路的安全。如果用两节干电池做电源，待测电阻值约为10欧，电流表、电压表应选用什么量程？（学生讨论并上台演示，教师归纳）。电流表选0～0.6A两个接线柱，电压表选0～3V两个接线柱。在讨论的基础上，组织学生分组实验，用伏安法测电阻，教师巡视指导。用多次测量求平均值。B：测量小灯泡工作时的电阻灯泡的电阻也可像定值电阻一样求平均值吗？学生实际操作一下，验证自己的结论。（1）用伏安法测出小灯泡发光时的电阻，画出电路图并实际测一下。（2）实验时，用滑动变阻器调节电路中的电流，从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。用手感受灯泡温度的变化，同时观察灯泡的亮度。并读出电流及电压值，将实验数据记录在表格中（书本：85页）2.短路有什么危害（1）计算一下，假如用一根长1m、横截面积为1mm²的铜质导线（电阻为0.017Ω）跟220V电源的两极直接连接起来，那么通过导线的电流有多大？讨论一下，如果这样连接有什么危害？（2）某同学误将电流表（其电阻为0.1欧，量程为0——3A）与一用电器并联，此用电器两端电压3V，那么通过电流表的电流有多大？这样连会造成什么危害？三、课堂小结：出示目标，让学生小结。（依据目标小结）四、布置作业作业1、2、3题
