课题：长方体的体积教学目标：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确的计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。2、在观察、操作、探索活动中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。教学难点：能利用长方体、正方体的体积公式解决生活中一些简单的问题。教具:1立方厘米的小正方体若干、多媒体课件教学方法：合作教学环节：1、复习导入回顾上节课的内容，什么是物体的体积？以问答的形式展开，引出新知识，怎么计算长方体的体积？明确本节课要学习的内容，书写板书，《长方体的体积》。2、学习新课（1）、猜一猜、以长方形的面积和长、宽有关系来提出问题，长方体的体积可能与什么有关？（观看多媒体课件，对比四个长方体，通过长方体体积的变化，分析出长方体的体积和长、宽、高都有关系。）（2）、填一填、动手操作，用12个小正方体（棱长1cm）摆出四种不同长方体的形式，来填写表格，记录它们的长宽高，通过数据得出长方体的体积和小正方体有什么关系？（3）看一看、观察多媒体中的长方体，思考图中长方体长、宽、高的数据，除了表示长方体长、宽、高的长度外，还表示什么？（4）做一做、按要求摆出长方体，思考长方体的体积与题中的数据有没有关系，有什么关系？得出长方体体积是长、宽、高的乘积。书写板书，长方体体积=长x宽x高，V=abh。（5）练一练、两道练习题，一是对长方体体积公式的应用，二是在实际生活中如何用长方体体积公式解决问题。（6）想一想、观看多媒体中由长方体改变之后得到的图形是什么？有什么特点？学生观察，变成了正方体，通过长方体体积公式导出正方体体积公式，书写板书，正方体体积=棱长x棱长x棱长，V=aaa,V=a3。强调a3读作a的立方。（7）试一试、学生黑板板演三道练习题，即考核了学生对本课内容的掌握程度又能通过观察阴影部分，归纳出底面积的意义，以底面积的公式推导出长方体的公式的第二种方式，书写板书，长方体体积=底面积x高，V=sh。思考，换一个底面，利用得出的公式再计算这三个图形的体积，看看是否有变化，培养学生自我反思、检查等良好习惯。3、随堂作业，根据长方体，正方体体积公式，设置了两道练习题。4、课堂小结让学生归纳总结本课的知识点长方体体积=长x宽x高，V=abh正方体体积=棱长x棱长x棱长，V=aaa,V=a3。长方体体积=底面积x高，V=sh5、课后作业数学书课后练一练6、板书设计长方体的体积长方体体积=长x宽x高，V=abh正方体体积=棱长x棱长x棱长，V=aaa,V=a3。长方体体积=底面积x高，V=sh长方体的体积教案于田田
