平面直角坐标系内三角形的面积计算(1)VIP免费

方城县柳河乡一初中课件制作人：周荣磊一.设疑自探1.情景引入.（抢答题，每题5分）（1）什么是数轴，有了A,B两点对应的实数，怎么求AB的长度？（2）什么是平面直角坐标系？在平面内画两条互相垂直，并且有公共原点的数轴2.学习目标1.掌握坐标平面内点到坐标轴的距离。2.会求坐标平面内特殊线段的长度。3.会求坐标平面内特殊三角形的面积。4.感悟合作学习带来的快乐。3自探提示：同学们，相信自己，我能行。1.已知在平面直角坐标系中点P（3，4），则点P到x轴的距离是——，到y轴的距离是——。2.已知在平面直角坐标系中线段AB的两端点坐标为A(3,0),B(6,0)，则AB=-----.3.已知在平面直角坐标系中线段AB的两端点坐标为A(3,4),B(3,6)，则AB=-----.4.在平面直角坐标系中三角形ABC的三个顶点坐标分别为（1）：A(0,1),B(0,5),C(6,6),（2）：A(-1,0),B(5,0),C(3,3)（3）：A(1,1),B(1,5),C(3,8)你能够算出三角形ABC的面积吗？■掌握坐标平面内点到坐标轴的距离■会求坐标平面内特殊线段的长度。■会求坐标平面内特殊三角形的面积■感悟合作学习带来的快乐。二、解疑合探1.先自主学习2.再分小组合作学习3.展示评价分工表题号展示组评价组第1，2题第组第组第3，4（1）题第组第组第4（2，3）题第组第组书面展示要求：书写迅速，字迹工整，证明或答题规范。评价要求：（1）声音洪亮，条理清晰；突出重点，语言简练。（2）点评解题方法及思路、重点点评优缺点及总结方法规律。（3）非点评同学认真听讲，有疑问或见解时及时提出来，补充或阐述不同的观点。（4）点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分。满分10分。三、质疑再探同学们，还有什么疑问请同学们提出来，让大家一起探讨，好吗？四.四.运用拓展请同学们自己编写一道考察本节知识的习题，不要忘记附上答案吆应用拓展（2010.河南）（11分）在平面直角坐标系中，已知抛物线经过A（-4，0），B（0，-4），C（2，0）三点．（1）求抛物线的解析式；（y=2+x-4）（2）若点M为第三象限内抛物线上一动点，点M的横坐标为m，△AMB的面积为S．求S关于m的函数关系式，并求出S的最大值MCBAOxy12x五.课堂小结1.通过本节课的学习，谈一谈你的收获？2.有请学科班长作总结。大家辛苦了谢谢，谢谢你们