《小猴子下山》教学设计一、导入：同学们，你们喜欢小猴子吗
那你们知道小猴子住在什么地方吗
老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上
有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢
好，这节课，我们就来学习第18课《小猴子下山》
二、新课:1、请同学们把书翻到53页，教师范读课文
学生想：这篇课文主要讲了一件什么事
2、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段
3、指名认读生字
4、分段指名朗读课文，纠正生字的读音
三、分段学习1、学习第一自然段①、小猴子下山来到了什么地方
它是怎么做的
②、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”等词语③、为什么要掰玉米
又为什么要扛着走
④、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看
边读边用动作表演出
2、想一想老师刚才提出了哪些问题
学生自学课文的2、3、4自然段
1、读一读：小猴子来到什么地方
2、议一议：小猴子是怎么做的
你认为哪些词应该重读
画出重读的词3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段
①、喜欢学哪一段就学习哪一段；可以自己学也可以小组讨论学习
②、学生汇报学习结果
3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样
它为什么会空着手回家
4、填空练习
填空后任选括号里的一个词语说一句话5、续写《小猴子下山》
