18、小猴子下山（第二课时）学情分析：一年级的小朋友，活泼好动、好奇心强。所以在教学中需要通过合理的安排教学内容、教学步骤，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，教学效果会更好。教材分析：本课是一个有趣的小故事，内容符合一年级学生做事三心二意的年龄特点。因而，教学本课时，在熟读故事内容的基础上，要让学生懂得在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错，做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。教学目标：1.积累巩固本课所学的字词；2.通过学习课文，了解小猴子下山的路线，理解课文内容。3．能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事，并从故事中懂得做什么事都应该一心一意，不能三心二意。教学重难点：能有感情地朗读课文，懂得做什么事都应该一心一意，不能三心二意。教学准备：课文朗读视频、多媒体课件教学过程：一、复习导入新课。1、猜谜语：一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（打一动物）谜底：猴子2、今天我们继续学习《18.小猴子下山》3、认读上节课所学过的词语。二、学习课文。1、整体感知：听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？2、自由朗读课文，结合图片，说一说猴子分别做了什么。、读第一自然段。思考：来到玉米地里，小猴子做了什么事情？（小猴子掰了一个扛着往前走。随机学习：掰、扛）、读第二自然段。思考：来到桃树下，小猴子做了什么事情？（小猴子扔了玉米，去摘桃子。随机学习：扔、摘）。、读第三自然段。思考：来到瓜地里，小猴子做了什么事情？（小猴子扔了桃子，去摘西瓜。）④、读第四自然段。思考：小猴子做了什么事情？（小猴子扔了西瓜，去追小兔子。）⑤、齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？（小猴子只好空着手回家了。）3、拓展思考：猴子为什么只好空着手回家去？我们能不能像它一样呢？（小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，不然就会一事无成。）三、课文小结。1、结构梳理：扔玉米-------摘桃子-------扔桃子-------摘西瓜------扔西瓜-------追兔子====空着手回家2、小结：本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们做事情要有始有终，不然就会一事无成。四、作业安排。1、完成课后练习；2、当堂训练。
