18、小猴子下山（第二课时）学情分析：一年级的小朋友，活泼好动、好奇心强
所以在教学中需要通过合理的安排教学内容、教学步骤，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，教学效果会更好
教材分析：本课是一个有趣的小故事，内容符合一年级学生做事三心二意的年龄特点
因而，教学本课时，在熟读故事内容的基础上，要让学生懂得在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错，做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天
教学目标：1
积累巩固本课所学的字词；2
通过学习课文，了解小猴子下山的路线，理解课文内容
3．能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事，并从故事中懂得做什么事都应该一心一意，不能三心二意
教学重难点：能有感情地朗读课文，懂得做什么事都应该一心一意，不能三心二意
教学准备：课文朗读视频、多媒体课件教学过程：一、复习导入新课
1、猜谜语：一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有
（打一动物）谜底：猴子2、今天我们继续学习《18
小猴子下山》3、认读上节课所学过的词语
二、学习课文
1、整体感知：听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方
小猴子在这些地方做了什么
2、自由朗读课文，结合图片，说一说猴子分别做了什么
、读第一自然段
思考：来到玉米地里，小猴子做了什么事情
（小猴子掰了一个扛着往前走
随机学习：掰、扛）、读第二自然段
思考：来到桃树下，小猴子做了什么事情
（小猴子扔了玉米，去摘桃子
随机学习：扔、摘）
、读第三自然段
思考：来到瓜地里，小猴子做了什么事情
（小猴子扔了桃子，去摘西瓜
）④、读第四自然段
思考：小猴子做了什么事情
（小猴子扔了西瓜，去追小兔子
）⑤、齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家
（小猴子只好空着手回家了
）3、拓展思考：猴子为什么只好空着手回家去
我们能不能像它一样呢
（小猴子下山找
