《数松果》说课稿陈雪各位领导老师，下午好！今天我的说课内容是《数松果》（5的乘法口诀表），我将从以下几个方面来进行我的说课内容。一、说教材：《5的乘法口诀》是北师版小学数学二年级上册第五单元内容——乘法口诀的第一部分内容，这部分内容是学生在初步认识乘法的基础上学习的，是学生编写乘法口诀的基础，其地位十分重要。学生通过动眼、动手联系乘法的意义学会乘法口诀，从中知道一些探索知识的方法，提高学习成绩的积极性。乘法口诀是小学阶段的一个重要知识基础，是学生必须练好的基本技能之一，是以后学习多位数相乘相除的必备知识。二、说学生：小学二年级的学生年龄大多在7~8岁，他们处于皮亚杰认知发展阶段的前运算阶段，以直觉形象思维为主，集中注意时间短，但在日常生活已经积累了一定的生活经验，并且在前一阶段的学习中已经学习不了乘法，了解了乘法的基本知识。在此基础上可根据其身心发展的规律开展教学活动，将学生引入课堂。三、说教学目标及重难点：根据新课标三维的教学目标及本节课的教学内容，我设置了如下的教学目标：1、在观察探索的活动中，使学生知道五的乘法口诀的形成过程。2、引导学生经历编写的过程，找到最佳的记忆方法。3、运用所学知识，体会数学与生活的联系，尝试解决简单的问题，激发学生学习数学的热情。教学重点：编写五的乘法口诀的过程，理解口诀的含义。教学难点：熟记5的乘法口诀，并能解决简单问题。四、说教法学法：根据学生的认知特点和新课标的要求，为了有效的实现我的教学目标，突破重难点，我设置的教法是：讲授法，情景教学法，游戏性教学法。在教师的讲解引导下，让学生亲自动手操作，探索在做中学，玩中学，享受学习的乐趣成功的喜悦教学中体现了学生的主体地位，我采用的学法是：合作交流法，自主探究法，动手操作法。五、说教学过程：（一）激情导入，活跃气氛俗话说“好的开端是成功的一半”因此，在本课开始，我将在前面学习的基础上复习知识，给他们足够的鼓励与赞扬。这时我就会问你们愿意用你们的聪明才智帮助我们的新朋友小松鼠。从而引出今天的课题《数松果》，这既调动了学生的好奇心，又激发了他们学习新知的兴趣。探索新知，自主尝试。在这一环节中，我借助书本中的情境图导入新知，一个五就是五，2个5相加是10,3个五相加是15，在此基础上把课本中的表格填完然后根据所填的表和松果图列出五的乘法算式，并且共同编写乘法口诀。（三）帮助学生记忆口诀拍手读，自由读，对口令读，并且总结乘法口诀的规律。在玩中学。（四）扩展新知，练习巩固新课标的课程基本理念指出：使人人都获得良好的数学教育。将数学与生活联系。因此，这一环节我的设计目的是巩固新知，强化学习成果，培养学生应运知识的能力。要达到教学目标，一定的练习时必不可少的。最后，整节课在做中学、玩中学，轻松愉快的的环境下通过合作探讨交流师生互动，让学生成为课堂的主导者，是学生更好的掌握本节课的内容。
