(部编)人教2011课标版一年级上册古对今教学设计VIP专享VIP免费

课题：6古对今课型：讲读课授课时间：使用教师：一、教学目标知识与技能：1、正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉等12个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李等七个生字。2、正确流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。过程与方法：朗读成诵进行识字。情感、态度、价值观：感受语言的对仗美，音韵之美；感受自然之美、四季之美。二、教学重点与难点重点：识字写字，诵读并背诵韵文难点：在诵读学习中体会汉语的对称、音韵之美，提升学生语感三、教学准备多媒体课件四、教学过程教师活动学生活动设计意图一、揭示课题1、同学们，今天我们一起来学习《6.古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题，生齐读课题。2、回忆《对韵歌》，理解对子的含义。1、书写课题。2、齐读课题。3、背出《对韵歌》的内容复习导入，促使理解对子的含义二、比赛读课文：（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字。听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。1、学生自习听教师的范读。2、自己练习读。同桌互相朗读。3、指名朗读。4、认生字宝宝。5、再读生字宝宝。6、练习读课文。多给学生读书的机会，加深对课文内容的印象。3、同桌朗读比赛，比比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。4、指名轮读。(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。）5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，生字宝宝能不能难住你？圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨生练读一一同桌互相检测，再指名读。6、认识偏旁“酉”。7、口头扩词练习。有错及时纠正，师适时板书、引导。再齐读两遍。8、去掉音节找刚读错的人再次读。字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。三、课文读得流利。（第二次“先学后教”）时间到，想读的请举手，找谁呢？都想啊！这样吧：我们小组赛读吧？1、生自由练读（2分钟）2、男、女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。来齐读一遍。3、齐读课文课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得1、生自由练读。2、男、女赛读。3、齐读课文。多读是学习语文的最好办法正确、规范。四、比赛会写的字（第三次“先学后教”）1、师出示会写字，学生观察。请同学们认真观察生字，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。2、生说笔顺——齐书空。3、生描红并练写。①写最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正。③师适时引导总结。④生再练写。当堂训练：1、写生字并组词。古（）凉（）细（）舌（）京（）苗（）香（）李（）音（）杏（）2、读句子，用“---”画出搭配正确的字。奶奶家的菜（园圆）中长了一个又大又（圆园）的南瓜。（西夕）阳像一位画家，染红了（夕西）边的天空。1、生观察生字。2、说笔顺并书空。3、描红、练习。4、完成课堂练习。学习会写的字以后出示练习让学生来做，以此来巩固知识。五、再读课文体会对称之美1、学习第一小节。指名学生朗读第一小节鼓励学生找出这一小节中对称的词通过找对称的词语，理解意思，引导学生发现对称词语的意思和字数上的特点，并鼓励学生语。教师相机板书。古——今圆——方严寒——酷暑春暖——秋凉学生联系自己的生活实际说说这几组词的意思。引导学生发现相对词语的特点：古、今都是表示时间的；“圆、方”表示形状；“严寒、酷暑、春暖、秋凉”都是描写季节特征。从字数上来说，一个字对一个字，两个字对两个字。2、在理解的基础上引导学生说说这一小节主要写了什么？（四季特点）3、学习第二小节学生自由朗读第二小节，交流第二小节写了哪些景物？教师相机板书晨——暮雪——霜和风—细雨朝霞——夕阳鼓励学生在学习第一小节对称词语的基础上，说说这些词语是如何对称的？教师进行小结：“晨、暮”指的是...