10aoouiu教学目标:1、正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声,读准音、认清形,并能正确书写。2、能正确认读几个简单的声母与复韵母ao、ou、iu组成的音节。教学重点:1、复韵母ao、ou、iu和它们的四声的正确认读与书写。教学难点:Iu-----ui的发音辨析。教学方法:讲授法教具:字母卡片、课件教学过程:一、一、复习导入,引出复韵母ao、ou、iu。1、复习单韵母a、o、e、i、u、ü的发音。2、复习复韵母ai、ei、ui的发音及发音方法。3、学生用字母卡片a、o、e、i、u、ü试着拼一拼,看看能不能拼出别的复韵母。4、老师引导,问学生用a和o,o和u,i和u能不能拼出复韵母,让学生在字母卡片里找一找,学生果然找到了复韵母ai、ei、ui。二、图文对照,学习复韵母ai、ei、ui1、展示奥运五环和ao,引出复韵母ao,开始复韵母ao的教学。2、(1)、这是我们今天学习的第一个复韵母,发音还跟奥运会有关呢,猜一猜,这个韵母念什么呢?练习上一课学习的发音方法。(2)、自由读、指名读,老师讲解发音方法,老师范读,指名读、齐读。(3)让学生在汉语拼音本上书写四个ao.(4)复习声调歌、标调歌,学生自己标,老师巡视,纠正标错的学生,老师给出正确的答案:āoáoǎoào(5)指名读ao的四声,小组读,齐读。(6)展示图片(小猫在草地上跑步),给出三个音节māo、cǎo、pǎo,指名读、范读、小组读、齐读。2、课件展出海鸥在蓝天飞翔图片,引出ou,学习韵母ou。(1)、讲解读ou的方法:都这个复韵母先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。(2)老师范读、指名读、齐读。(3)在汉语拼音本上书写四个ou,学生根据标调歌自己标一标ou的四声,老师巡视指导。(4)老师展示正确的标法:ōuóuǒuòu(5)指名读,纠正错误的读音,老师范读,小组读、齐读。(6)课件展示:ǒu、ròu、gǒu三个音节,指名读,老师范读,齐读。3、展示图片游泳画面,引出复韵母iu,学习韵母iu(1)、老师讲解读iu的方法:读这个复韵母先发i音,很快地向u滑动,i重u轻。(2)老师范读,指名读,齐读。(3)让学生在汉语拼音本上书写四个iu,学生根据标调歌自己标出iu的四声,老师巡视,纠正标错的学生。(4)老师给出正确的标法:iūiúiǔiù(5)指名读iu的四声,纠正错误的读音,老师范读,小组读,齐读。(6)课件展示两个音节:qiúniú,指名读、老师范读、齐读。三、口诀辨别ui和iu课件展示:ui----iu小i在前iuiuiu小u在前uiuiui老师范读,学生跟读,指名读、自由读、小组读、齐读。四、小组合作,巩固学习1、课件展示复韵母aoouiu四声图,学生小组合作学习,加深对复韵母aoouiu四声的掌握。2、再次展示iu和ui的辨别口诀。I在前iuiuiuu在前uiuiui学生反复读,并能背诵。3、以图文形式给出音节:māo、cǎo、pǎo、ǒu、ròu、gǒu、qiúniú老师范读、指名读、齐读。五、作业布置1、书写ao、ou、iu及四声拼音在汉语拼音本上2、把音节:māo、cǎo、pǎo、ǒu、ròu、gǒu、qiúniú写在汉语拼音本上。六、教学总结:本节课以图文结合、听、读、写的方式让学生学习并掌握了复韵母aoouiu,达到了很好的效果。七、板书设计:10aoouiuāoáoǎoàoōuóuǒuòuiūiúiǔiùui----iu小i在前iuiuiu小u在前uiuiui八、教学反思:一年级学生注意力不集中,自我调控能力比较差。通过生动地教学方式,调动了学生的积极性,使学生更轻松愉快地掌握学习内容,并记忆深刻,提高了课堂学习效率。虽然学生在跟着老师读的时候热情高涨,声音洪亮。但学生自己读的时候有些迷茫,所以下次教学的读的时候应让学生用手指指着韵母及音节跟读。