(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节的魅力-(2)VIP专享VIP免费

作文指导课《细节的魅力》教学设计龙里县摆省民族初级中学语文组备课者陈荣胜课型写作指导课时：2年级：七年级教材分析作文重要，作文难教，这是一个不争的事实。教会学生作文的方法，是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的基本能力，而叙事的动人处在于细节。学生分析1、学生大多没有养成观察的习惯，没能留心生活，发现生活中细节之美2、学生大多没有细节意识，不具备敏锐的感受力，写起文章来急如走马，忽略了美丽的风景。课前准备学生准备作文本，教师制作课件。教学目标知识与技能学习细节描写的方法；培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。过程与方法培养写作兴趣；培养学生通过互动、实践来获取知识的能力。情感态度和价值观目标诱发成就动机，从而自觉投入写作训练；注重培养良好的观察习惯和写作习惯。重点指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，学习人物细节描写的方法。难点指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，学习人物细节描写的方法。教学方法新大纲要求：“要提倡灵活多样的教学方式。”我力求做到这一点。采用情境创设法、介绍讲解法、下水示范法、分层评价法、分析讨论法等多种教学方法。学法指导学生通过情景再现、比较鉴赏、知识迁移、互动合作来完成本课的学习与训练。为了凸显学生主体地位，我的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。法制内容渗透无一、导入：写作，其实最难处理的就是细节，但是细节处理好了，是最容易打动人，最容易得高分的，今天我们一起来学习细节描写。二、教学步骤与过程：二次备课（一）、写作指导什么是细节描写1、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。2、举例说明什么是细节描写：我得意洋洋地瞟了他一眼，而他却一言不发，那双睁得圆圆的眼睛注视着“战场”，走了一着不令人注意的棋。（二）、写作指导如何写好细节描写1、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。2、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。4、细节描写必须真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。7、善用标点符号。（三）、写作指导比较练习1、写外貌不用“有”的比较2、写“说”不单写说的比较3、写“想”不用想的比较4、遇到“很”“非常”想一想5、要“动”连着动（四）、小结1、真实,要合乎人情事理。2、独特,选择表现力强的细节。3、细致,把细小的对象“放大”用大家熟悉的感受来表达。（五）、活学活用修改作文修改上一单元的作文。写作提示：1．修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2．带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3．将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。（六）、作文指导________的那一刻写作提示：1．首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。2．回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。例文欣赏：接过试卷的那一刻滴答，滴答……时间一分一秒地过去。我的思绪仿佛在那一刻永恒地静止了。一张试卷，一张触目惊心的试卷。它仿佛一块千斤重的石头压在我的心头，周围一切融为一片寂静的白。那一刻，我看到试卷，心中如打翻了五味瓶，各种苦涩至难以接受的味道在我身体中穿行。我手颤抖着接过试卷，一阵冷风吹过，使我忍不住打了个摆子。我恍若雷击，呆呆地看着试卷...