观评记录一、问题价值度问题表述准确，答案明确。设问由浅入深利于调动学生学习的积极性。在合作探究环节问题上能围绕教学重点提出问题，教师结合PPT呈现大量图片，给学生直观的认识，帮助学生理解乘法运算定律。二、学生参与度学生分小组讨论题，要求一人一题都要参与。这样学生都能积极地参与其中，既达到了全员参与也达到了思想、态度、价值观的升华。学生合作学习开展的比较成功。三、教师指导度在学生展示问题答案的过程中，对于其中出现的一些问题能够及时回应、讲解，给予学生鼓励、启发，使学生通过老师的讲解达到了认知的升华。老师的讲解恰如其分、恰到好处，起到了画龙点睛、促其提升的作用。四、目标达成度教学目标把握准确，即体现了教育教学的需要也符合学生的认知水平和认知能力。通过练习的优化设计使练习紧紧围绕教学目标而设，为教学目标服务，为教学目标的落实起到了应有的作用。使教学目标得到了更好的落实。五、多媒体辅助教学的利与弊多媒体辅助教学已成为新课改的一道亮丽的风景线，可以将静态事物动态化，将抽象事物直观化，以突破教学难点。姚老师的这节课总体上运用得当，当然，需要改进的地方也不少，如有的PPT呈现时间略短等。
