平面图形的周长和面积教学内容:平面图形的周长和面积
(教材第97页例2及做一做,练习十九的3---9题)教学目标:1、使学生掌握周长和面积的含义,使学生知道平面图形的周长和面积的公式的推导过程,掌握已学过平面图形周长和面积的计算公式
2、会应用周长和面积公式解决实际问题
3、经历回顾平面图形和面积公式的推导过程,体验数学学习的兴趣,培养学生借助直观图进行合理推理的能力
教学重点:周长和面积公式的实际应用
教学难点:面积公式的推导过程
教学过程:一、口算:0
26400÷25÷8-×8+8×+81÷×(+)×4二、知识梳理:(一)周长和面积的含义1、举例说明平面图形的周长和面积的含义
2、计量周长和面积分别用什么单位
3、平面图形的周长和面积有什么区别
(二)、周长和面积的计算
1、出示思考题:(1)如何计算长方形、正方形、圆的周长
这些图形周长计算公式是如何推导出来的
(2)长方形和正方形的面积是怎样计算的
(3)平行四边形的面积计算公式是怎样推导出来的
(4)三角形及梯形面积公式是怎样推导的
推导过程有什么相同之处
(5)圆的面积计算公式是怎样的
是采用什么方法推导出来的
2、学生讨论
3、小结:教师出示教材第97页的图形及公式
三、检测题(一)填空1、一个平行四边形与一个三角形等底等高,而且平行四边形的面积比三角形的面积大6平方厘米,三角形的面积是()平方厘米
2、一个长方形的周长是56厘米,已知宽是12厘米,这个长方形的长是()厘米,面积是()平方厘米
3、在一块边长是20cm的正方形木板上锯下一个最大的圆,这个圆的面积是()平方厘米,占正方形面积的()%4、杂技演员骑独轮车走钢丝,车轮的直径为40厘米,要骑31
4米长的钢丝,车轮要转动()周5、有一个半圆形的花坛,半径是4米,这个花坛的周长是(),面积是()6、两个圆半径比是1:3,那它们直径是比是():(