第2课时教学目的:1．深入理解课文，学习叶老待人宽待己严的品格。2．掌握本文对人物以小见大的刻画方法。教学过程:一、情景激趣:上节课，我们从总体上了解了叶老的德行以及在写作方面的主张，今天我们继续学习课文，要深入理解文本内容，学习他在为人与为文方面的风范。二、探究生趣：（二）精读课文，深入理解文意。A、朗读课文第一部分，然后回答问题：“心里立即罩上双层的悲哀”这句话表达了怎样的含义？B、朗读课文第二部分，然后回答问题：1．“相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅”，这句话中“过去的印象”指什么？“失之太浅”指什么？2．作者为什么要写汉魏以后中国读书人思想搀合的情况？3．作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么？4．“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动”，第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的？5．“日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”，文中举了哪些事例来说叶老在日常生活方面宽以待人的？6．“他还有严的一面，是律己”，作者是从哪些方面来表现他的律己严的？C、朗读课文第三部分，然后回答问题：1．“问题是行方面的如何效法”，作者认为应如何效？2．“都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心”，这句话表达的含义是什么？D、理解课文表达的中心1．这篇文章表达了怎样的中心思想？2．本文的中心思想对你有何启示？（三）选读相关内容，个性解读，读写结合。个性解读：探究1．你对本文有哪些与众不同的理解？2．学了本文后你有哪些与众不同的收获？读写结合。1．你认为文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借鉴作用？2．以《XXX二三事》为题，写一篇文章，要注意借鉴张中行先生在《叶圣陶先生二三事》中的写作技巧。三、总结固趣:今天我们继续学习了《叶圣陶先生的二三事》，要思考叶老具有怎样的品德以及在写作与文风方面有怎样的主张。我们要从文中所写的小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，并用以指导自己的为人处事。四、教后反思：
