第2课时教学目的:1．深入理解课文，学习叶老待人宽待己严的品格
2．掌握本文对人物以小见大的刻画方法
教学过程:一、情景激趣:上节课，我们从总体上了解了叶老的德行以及在写作方面的主张，今天我们继续学习课文，要深入理解文本内容，学习他在为人与为文方面的风范
二、探究生趣：（二）精读课文，深入理解文意
A、朗读课文第一部分，然后回答问题：“心里立即罩上双层的悲哀”这句话表达了怎样的含义
B、朗读课文第二部分，然后回答问题：1．“相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅”，这句话中“过去的印象”指什么
“失之太浅”指什么
2．作者为什么要写汉魏以后中国读书人思想搀合的情况
3．作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么
4．“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动”，第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的
5．“日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”，文中举了哪些事例来说叶老在日常生活方面宽以待人的
6．“他还有严的一面，是律己”，作者是从哪些方面来表现他的律己严的
C、朗读课文第三部分，然后回答问题：1．“问题是行方面的如何效法”，作者认为应如何效
2．“都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心”，这句话表达的含义是什么
D、理解课文表达的中心1．这篇文章表达了怎样的中心思想
2．本文的中心思想对你有何启示
（三）选读相关内容，个性解读，读写结合
个性解读：探究1．你对本文有哪些与众不同的理解
2．学了本文后你有哪些与众不同的收获
1．你认为文中最主要的写作手法是什么
作者是如何运用的
有怎样的表达效果
对你的写作有怎样的借鉴作用
2．以《XXX二三事》为题，写一篇文章，要注意借鉴张中行先生在《叶圣陶先生二三事》中的写作技巧
三、总结固趣:今天我们继续学习了《叶圣陶先生的二三事》，要思考叶老具有怎样的品德以及在写作
