编制人：崔颖编制时间：2013.7审核人：使用人：授课时间：课题：《平行四边形和梯形的认识》班级：姓名：小组：家长签字：学习内容学习目标1.理解平行四边形和梯形的概念和特征。2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。3.经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。4.体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣，从而提高学习兴趣。学习重点难点学习重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。学习难点：对平行四边形、梯形概念及特征的理解。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。教具、学具准备直尺三角板学习过程学案导案一、自主学习1．自学71页平行四边形和梯形的概念。并从概念中找出平行四边、梯形的特征。2．平行四边形，有（）组对边平行，而梯形则只有（）组对边平行，它们都是（）形。3．画两个你认为是平行四边形和梯形的图形，观察并标出它们分别都有哪些边平行？友情提示：别忘了小组内交流哦！4.利用学过的知识再分别画一个长方形和一个正方形，画完后仔细研究回答下面问题哦！（1）长方形和正方形是否具备平行四边形的特征。（）它们是否属于平行四边形。（）（2）你发现了吗？长方形和正方形是特殊的（）形。一、自主学习（15分钟）1.自主阅读完成学案2.组内交流3.班级展示关键点：1.两组对边、只有一组对边两个关键词2.不规则四边形的描述二、合作探究：1．看教材71页上面的6个四边形，从四边形的特点看，四边形可以分成几类？小组讨论，组长作好记录并汇报。2．用集合图表示四边形之间的关系。（1）自己先看看课本71页，用集合图表示四边形的关系。（2）关上书，自己在练习本上画一画集合图。3．小组内互相检查，并作好修改。二、探究学习（13分）注意不规则四边形的处理三、当堂训练、巩固提高1．在书上完成第74页的判断题第7题。2．在书上完成74页第5题。如果你有几种不同想法书上空间不够可以在练习本上再展示一下其它画法！友情提示：别忘了组内交流一下画法哦！3.在书上完成第75页，第8题4.在书上完成第74页，第4题5.动手剪一剪按要求完成教材第73页第3题剪一剪。你的结论是什么？三、当堂训练（10分）四、盘点收获（2分）今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的是：。五、板书设计平行四边形和梯形的认识两组对边平行只有一组对边平行集合圈六、教学反思
