10《论语》十二章教学设计麦积区马跑泉中学杨建国【教学目标】知识和能力目标：1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。过程和方法目标：1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。2.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。情感态度和价值观目标：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度，增加人生修为；激发热爱民族经典文化的热情。【教学重点】1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学难点】理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。【教学方法】诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。【教学准备】多媒体课件【教学进程】第二课时第二课时一、复习回顾、导入同学们上节课已了解了孔子及儒家经典《论语》，并且学习了其中前七则1、试背前七则《论语》（指名或齐诵）2、指名翻译第三则孔子说：“我十五岁有志于学习；三十岁能够自立于世；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了顺应自然天命；六十岁耳中能听得进各种言论；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”请说说对这段话的理解。简述：本章可说是孔子自述，自叙他一生的阅历。可见圣人一生也有一个知识、经历、精神境界不断提升的过程。今天我们继续重温儒家经典，聆听他的教诲，跟随孔老夫子一同提升我们的人生。二、探究学习、理解并品味第八至第十二则（一）、教师范读，学生齐读，熟悉并感知内容（二）、学生结合注释，扫清文字障碍，合作探究，弄懂字面意思（三）、教师出示ppt幻灯片，逐章明确、评价学生的理解，并与学生探讨对文句的见解（每章都遵循释词、译句、引申理解的环节，注重师生互动，教师点拨）第八则子曰：“饭①疏食饮水，曲肱②而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）1.结合注释理解课文，把握重点字词。①饭，这里是“吃”的意思，作动词。疏食即粗粮。②曲肱：肱，音ｇōｎｇ，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。2.译文孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”3.理解孔子极力提倡“安贫乐道”，认为对于有理想、有志向的君子，不贪图物质享受，追求精神营养，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不慕荣华富贵，鄙视不义之财，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。拓展：“饭蔬饮水”后为成语，用来形容清心寡欲、安贫乐道的生活。第九则子曰：“三人①行，必有我师焉；择其善者②而从之，其不善者④而改之。”(《述而》)1.把握重点字词。①三人：几个人；②善者：优点；从：跟随；④不善者：缺点。2.译文孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正。”3.理解讲正确的学习态度。向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。第十则子在川上曰:“逝者如斯①夫!不舍②昼夜”1.掌握重点字词①斯：这；②舍：舍弃。2.译文孔子站在河边说：消失的时光就像这河水一样啊，昼夜不停。3.理解孔子在河流的源头，抚今追昔、感物触怀。感叹宇宙人生生生不息，韶光不再。对时光流失的感叹，有劝人惜时的意思。这话既是孔子自己的感慨，也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和勉励。故后人多用“逝者如斯”来感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。第十一则子曰：三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也”（《子罕》）1.弄清重点字词。①三军：军队的通称。②匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉。2.译文孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”3.理解强调人格的独立，精神信仰的坚守，有操守的...
