(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册24--河中石兽-(2)VIP专享VIP免费

24、河中石野纪昀（jǐyún）一、激发兴趣、导入新课1、作家吴德锋在他写的《博物记趣》中有这样的记载：西双版纳有一条河中有两块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。提出问题：十多年后，人们会在哪里找到那块失踪了的石头呢？学生各抒己见。揭示谜底：十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢？你们想知道答案吗？今天老师就和大家一起走近《河中石兽》，相信它会给你一个满意的答案。2、解题河中石兽：河中：表示地点；石兽：像石狮子之类的物体。3、作者简介（见书本）二、积累字词、疏通文意1、学生自读文章，勾画出自己不会读或没把握读准的字，老师引导学生正音读准下列生字的读音。圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）湮（yān）啮（niè）溯（sù）欤（yù）2、教师范读课文，要求学生注意重点字的读音，同时注意句子停顿及老师的语调语气。3、学生再读，赛读4、对照注释，疏通文意（翻译）沧州：地名，今河北省沧州市。临：靠近。也有“面对”之意。河干：河边。（河：指黄河，历史上黄河曾流经沧州。）干，水边，河岸。山门：寺庙的大门。圮：倒塌。并：两者都，一起。沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。阅：经历，经过。十余岁：十多岁。岁：年。棹：名词作动词，划船。求石兽于水中：在河中寻找石兽。求，寻找。竟：终于，到底。曳：拖着。铁钯：农具，用于除草、平土。设帐：讲学，教书。尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理、规律。是非木杮：这不是木片。岂能：怎么能为：被暴涨：洪水。暴，突然（急、大）。湮：埋没。颠：通“癫”，疯狂。众服为确论：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。为：认为。河兵：指镇守河防的兵。清代设河道总督，辖有专门治河的兵营。盖：因为。啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。坎穴：坑洞。不已：不停止。已：停止倒掷：倾倒。如是：像这样。遂：于是。溯（sù）流：逆流。固：固然。如：依照，按照。然则：既然这样，那么。但：只，仅仅。据理臆断：根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断。欤：表疑问的句末语气词。白话译文：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，终究没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）很疯狂了吗?”大家都很佩服，认为是精当确切的言论。一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂浮，水流不能冲走石头，河水的反激力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然（显得）很疯狂;在原地深处寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其中一点，不知道第二点的人有很多，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?三、阅读故事、课堂探究1、本文讲了一个怎样的故事？得出了怎样的道理（原文）。一个庙门口的石兽倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的故事。道理：2、在这个故事中出现了哪些人？这些人分别在什么地方找石兽。他们各自的依据是什么？小组合作探究，完成下面的表格--寻找石兽的方法教师演示。形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助模拟场景帮助学生理解文章...