教学目标：1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2、品味课文清新质朴的语言。3、理解最后一句话的深刻含义。听读课文整体感知：要求：1.划出生字新词2.想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何。nènáoshàqíchāilín每一个人或事物都得到合适的安顿。A、散步的人有：我、母亲、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步E、结局：B、散步的地点是：C、散步的时间是：D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）品读课文赏析语言1、指名读6、7段2、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。4、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。再读课文，感悟亲情：但我和妻子都是满满的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。整个世界也就是有老年人、中年人和孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。最想向爸爸妈妈说什么，请写一写课后作业真行实感1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。
