Unit2Moreexercise第三课时一、教学内容：6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：1.初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2.掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher..3.掌握三会单词和词组jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue..4.能听懂会说句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5.四会句型：BenrunsfasterthanJim.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1准备录音机和本课A部分的磁带。2准备A部分的图片。3课前写好本课的课题6B.Unit2A部分Look,readandsay五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图WarmupandfreetalkASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.T:Nicetoseeyouagain.T:Howoldareyou?T:Howoldishe?T:Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?T:Whoistaller,youoryourbrother?Whichbagisheavier,yoursormine?跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloSs:Goodmorning.Ss:Nicetoseeyou,too.Ss:I’m12yearsold.Ss:He’s11yearsold,too.本歌曲是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。Presentationanddrill1.教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。2.教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。3.教师出示音标4.教师找一学生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词5.就刚才创设情景T：I’mgoodatjumping.T：HeisgoodatEnglish.引出begoodat的学习。6.教师板书句型并领读。Read‘fastfaster’并进行比较.学生试读，然后集体升降调朗读。同时让学生模仿说几句。读句型.要注重学生读英语的语音语调。Practiceandconsolidation1.让学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。2.T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。学生集体朗读，并扩展出词组和句子3.让学生模仿跟读录音。4.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Irunfasterthanxxx.Ijumphigherthanxxx。5.在次基础上小组讨论说出句型：Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..6.请学生说出自己擅长的方面运用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龙说句子。7.Askandanswerinpairs.。游戏可以帮助学生复习学过的比较级，同时也是让学生有个互助学习的机会。Homewok听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高板书设计Unit2MoreexercisefastfasterhighhigherIjumphigherthanTom.Benrunsfasterthanme.
