《树和喜鹊》教学设计教学目标【知识与技能】1、会写本课要求书写的6个生字，了解反义词，认识AABB结构的词
2、能正确流利地朗读课文并理解课文大意
【过程与方法】3、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文
【情感、态度与价值观】4、联系实际生活理解有朋友才会有快乐，有幸福
教学重点1、会正确、规范书写本课生字，认读本课生词，了解课文内容
教学难点：1、在了解课文的基础上，联系实际生活理解有朋友才会有快乐，有幸福
教法：根据学生识字和读课文的学情，运用字不离词、随文学习的策略，在多种形式的反复朗读中突出重点
教学准备：微课多媒体课件教学过程一、导入1、课件出示：认识喜鹊2、出示课题，学生齐读
二、学习课文1、师课件出示听读要求
2、师课件播放课文配乐朗读3、师生合作逐段学习课文4、小结课文三、学习生字1、课件出示本节课需要会写的六个生字：单、招、呼、居、快、乐
2、指名学生介绍生字
3、师播放生字视频4、师指导书写，板书词语
师生合作识记生字，学生书空
四、学习反义词1、课件出示反义词的定义2、学生开火车说反义词
五、微课学习AABB式结构的词1、播放微课
2、指名学生说AABB式结构的词语3、小结
六、作业布置1、填写本课配套练习2、写5对反义词，写5个AABB式结构的词语
