(部编)人教语文2011课标版一年级下册2我多想去看看-(3)VIP专享VIP免费

2.我多想去看看教材分析北京，祖国的首都；新疆，美丽的城市。它是人们都人人向往的地方。本文用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，“我”和爸爸的对话，讲述了一个新疆的孩子渴望到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子想去遥远的新疆，爬天山看雪莲。文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京、喜欢新疆的强烈的思想感情。教学目标:1、认识12个生字，会写6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。教学重、难点:重点；读准字音，读通课文；会区别形近字并能吧生字书写正确、端正。难点：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。教学准备多媒体课件课时安排2课时教学过程：一、创设情景，激情。1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3、出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）4、出示天安门和广场上的升旗仪式以及天山和雪莲的图片（观看后，说说你有什么想法？）过渡：有一位新疆的小朋友，他也非常想去北京看看升旗。还有一位北京的孩子想去新疆美丽的天山看雪莲。一位叔叔用了文章写出了他们的心愿，你们想读一读吗？二、初读课文，读准字音1、教师导学：请同学们自由朗读课文，注意读准每个字的音，遇到难读的字或容易读错的字圈起来。遇到不认识的字，用你喜欢的方法认读他们。2、学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。3、汇报交流。4、多种形式检查字音。（个别学生拼读、开火车读、男女生赛读等。）三、再读课文：1、学习第一段（1）学生再读课文，划出不理解的词语。（2）交流：A：理解“遥远”。大山里的人要到北京城，需要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话？指导朗读B：理解“壮观”。联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。指导朗读。C：品读第三句，同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望。2、学习第二段（1）老师朗读第一句，找出与第一段第一句有什么不同。（2）朗读第二句。(3)完成下列填空。（）的新疆（）的天山（）的雪莲()的小路（）的公路（）的天安门（3）全班齐声朗读第三句。3、有感情的朗读。（男女生赛读）四、指导写字。1、教师导学：今天，我们认识了许多生字，其中一些是要求会写的，大家有信心掌握它们吗？2、课件出示生字“会”“走”“北”“京”“门”“广”。（1）教师范写，学生书空。（2）学生仔细观察，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。五、布置作业你还想知道北京和新疆的哪些情况？回家自己搜资料，下节课请同学们自己介绍北京和新疆。