带上她的眼睛一、教学目标：1、理解科幻小说的特点。2、理清小说脉络，抓住文中描写，分析人物形象。3、感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。二、教学重点1、通过快速浏览课文，理清小说脉络2、分析人物形象，感悟人性的伟大三、教学设计（一）新课导入：同学们好，在上课之前，请大家看一段视频（播放《PlanetEarthSeason2》一分钟预告片）。这段影片的名字叫《地球脉动（PlanetEarth）》，是英国广播公司（BBC）今年推出的一部地球记录片，请同学们说说看，看这段视频有什么感觉？（引导学生说出“生机勃勃”一词）是的，整个地球给人最大的感动就是这种生机勃勃的感觉，平时在我们生活之中，这些在我们身边周围的平凡会让很多人忽略，但是当你再也触摸不到这些的时候，你才会感到它的可贵。请同学们翻到140页，今天我们来学习第23课《带上她的眼睛》（二）、背景介绍：《带上她的眼睛》是我国新生代最著名的科幻作家刘慈欣,1999年写的一篇科幻小说。科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。当然，这段话比较枯燥，其实，关于科幻小说，我们记住三个词就可以了：科学、幻想、小说。（播放东方卫视关于雨果奖的新闻片断）作者介绍：刘慈欣是山西阳泉人,中国作协会员,中国科幻小说代表作家之一。1999年刘慈欣发表第一篇作品《鲸歌》,同年首次以短篇小说《带上她的眼睛》获得中国科幻银河奖一等奖;2000年《流浪地球》获中国科幻银河奖特等奖。2015年,刘慈欣作品《三体》获得雨果奖——最佳长篇小说奖。（三）课文解析1、初读课文、整体感知请同学打开课本，快速阅读一下整篇文章，这篇文章比较长，请同学们在阅读的同时考虑两个问题：带上她的眼睛做什么？为什么带上她的眼睛？（5-7分钟的时间让学生自主阅读课文，注意关注学生的阅读进度）通过对阅读问题的回答，引导学生归纳课文的主要内容：因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去渡假。2、理清顺序通过围绕课文是怎么来写的这个主题的提问，课文先写什么，后写什么，然后写什么，最后写什么？引导学生归纳课文的开端是我带上她的眼睛去休假，发展是在草原旅行我与她感受迥异；高潮是写明她因落日六号出事被困地心，最后结局为她让我铭记于心。3、精读赏析，体悟形象小说的三要素是：人物、情节、环境。所谓小说就是通过人物在特定的环境下发生的特定的故事情节来反映生活的一种文学体裁。这篇小说中最主要的环境是什么？（引导学生说出：草原月夜）在课文中多次提到一首乐曲，是什么？（播放德彪西的钢琴曲《月光》）这首乐曲给人的感觉是什么？宁静、优美、静谧……是啊，美丽的草原、静美的花朵、清凉的河水，甚至充满遗憾的早晨，因为乌云而没看到的日出。这些在我眼中都是普普通通的景观，但是，在“她”的眼里、她的感觉却是异常，为什么？！因为她生活在一个封闭的环境中，一个仅10立方米的驾驶舱！4、体验人物一个10立方米的环境，意味着什么？一个长、宽、高各2米左右的空间，伸展双手，原地转一圈，就这么大的一个空间，而在这个空间里，小姑娘要过多久？在课文是提到的生态系统可以维持50-80年，也就是说小姑娘要在这个狭小的空间内渡过余生！人在独自一人时最大的感受是什么？孤独！（播放《太空旅客》片断，定格在茫茫太空中的影像）在这段影片中有一个特写，就是吉姆流泪的镜头，为什么？在影片当中，硕大的太空船中只有吉姆一个醒着的旅客，他有豪华的房间，有各种美食，玩各种游戏，但是，没有人！他感受到的只有孤独！相比浩淼的太空，我们课文的主人公仅仅生存在一个十立方米的太空舱中的年轻的小姑娘，她能感受的是什么？她最后又是如何面对的？在这些情节的背后，说明她是一个怎么样的人？通过对课文文本的解读，理解地心领航员的品质：单纯、可爱、善感、坚强、勇敢、乐观、敬业、献身、热爱……通过反复提问，反复引导学生...
