Unit2Clothes（快乐英语第四册）语音部分教学设计汾水道小学王月1.教学目标：1）学生能够了解字母a和字母组合sh的发音规则。2）学生能准确的读出单词cap,hat,shirt,shorts.3)学生对语音学习感兴趣，乐于参与有关的语音活动。2.教学重点：学生能准确的读出单词并掌握字母a和字母组合sh的发音规则。3.教学难点：学生能够准确发出/œ/cap,hat等单词。4.教学准备：卡片，录音机。5.教学设计STEP1：T:Morning,boysandgirls.Look,what’sthis?教师出示图片S:Acat.T:C-A-T./k//œ//t/教师出示c/k/a/œ/t/t/示范每个字母的读音，带领学生朗读。T：Look,canyoutry?教师引导学生自己拼读:cat/kœt/hat/hœt/STEP2：教师请两位同学T：Lilyistall.S:Maryisshort.教师随后引出单词，并对比：short/ʃ/shorts/ʃ/T:Canyoutry?short/ʃ/shorts/ʃ/shirt?STEP3：Game教师利用多媒体，呈现出：short,shorts,shirt,hat,cap,cat,apple,black,ship.T：你能帮助这几个单词找到他们的家吗？找到后，请你大声朗读出来。/ʃ//œ/
