(部编)人教语文2011课标版一年级下册17动物王国开大会(第一课时)VIP专享VIP免费

17动物王国开大会（第一课时）【教学目标】1.认识5个生字，认识“牛字旁”，学习正确书写2个生字。2.初步认识祈使句，读出祈使句的语气。3.引导学生根据课文信息推断出通知的关键要素。4.初步领会通知的写法。【教学过程】一、激趣导入，识字揭题1、同学们，今天老师请来了一些朋友来到我们的课堂上。出示图片：瞧，它们是谁？2.板书“动物”，认识“物”字。（1）中国古代是农耕社会，对牛很重视，所以它是牛字旁。因为“牛”的右边来了新朋友，长横改为提，互相谦让，两个朋友在一起就更和谐了。（2）谁给“物”字找朋友？3.在一座美丽的森林里，树木茂盛、鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是——动物王国。（板书“王国”）。最近，动物王国要——开大会！板书“开大会”，什么叫“开大会”？）4.齐读课题，引问：你想知道些什么？二、情境识字，朗读推断1.这个故事可有趣了，你们想读一读吗？请你翻开书本第88页，故事很长，先标出每个自然段的序号。再读一读这个故事，思考：这个故事讲了一件什么事？2.指名说简要内容。认识：“虎、熊、通”。3．狗熊几次通知大家开大会？每次是怎么通知的？请用“——”画出来。4.读后反馈。（1）狗熊几次通知大家开大会？（2）指名读狗熊的四次通知。认识“注意”。5.初步认识祈使句。（1）祈使句就是用来请求或命令别人做或不做什么事的句子，通常不出现发出请求或命令的人。（2）读出祈使句的语气（感叹号表示语气较强）。（3）你知道是谁命令动物们开大会的吗？（发现隐藏的主语）（4）说说我们平时听过的或说过的祈使句。6.设疑：狗熊的哪一次通知，动物们会来参加会议呢？为什么？分组朗读四次通知，一边听一边用小括号标出四次通知内容的不同。6．比较狗熊的四次通知内容的不同，推断出通知的关键要素。“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”（只有事情和参加人，没有时间和地点）“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”（少几点钟，少地点）“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”（少地点）“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”（有具体时间、地点、事情和参加人）7.小结：经过大家的帮助，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。第四次，狗熊说清了开会的时间是（明天早上八点），地点在（森林广场），于是大家都准时参加大会了。三、寻找信息，学说通知1.同学们，老师今天收到了一则通知，请一位我们班的朗读之星读一读。2.我们一起来看看，这则通知说了那些信息？（时间、地点、参加人、事情）3.再看看通知，你还发现了什么？（署名和日期）4.学说通知。（1）明天下午我们要开一次家长会，你们能把这件事情清楚地告诉自己的爸爸妈妈吗？（时间：明天下午2点。地点：本班教室。）（2）出示提示框架。（3）先和同桌讨论一下怎么样说清楚这件事，再指名说。（4）小结。四、指导书写，培养习惯1．仔细观察生字“要、连”，你想提醒同学们在写的时候要注意什么？要：上下结构，上窄下宽，“女字底”的横要长一点；“西字头”变身，里面是两竖。连：半包围结构，外面的“走之”写最后；“走之”分三笔写成，第三笔是平捺。2.看老师示范写，然后坐端正，握好笔，再在书上描一个，写一个。3.教师巡视指导。4.同桌互评：觉得同桌的字写得又对又好的，在旁边奖一个笑脸。五、总结收获，课堂延伸1．这节课，你收获了什么？2．填写课本93页的《通知》信息。