宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：闫淑文授课时间：2017.3.20课题端午粽课时教学目标1.认识端、粽等13个字，会写“午、节”等7个字。2.正确朗读课文。3.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重点认识端、粽等13个字，会写“午、节”等7个字。教学难点正确朗读课文。教学方法主要采用点拨引导、情景感悟等教学方法教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、情境导入，揭示课题二、初读课文，认读生词1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。2．走入情境，揭示课题。自由朗读课文。(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。1．自由朗读课文。教师提出朗读要求：读和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？1.学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。2．学生认读生字。(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。三、再读课文，练习书写四、研读课文五、教师总结教师指导学生认读生词。多媒体课件出示生词1．教师配乐范读课文。2．教师指导学生多种方法朗读。教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。课件展示准字音，把句子读通顺、读流利。教师指导学生认读生词。教师配乐范读课文。指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。外婆包的粽子是什么样的。学生带着问题自由朗读课文。六、指导观察，正确书写板书指导练习写板书设计端午粽端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。屈原的人物事迹，学生爱国主义情感。教学反思
