课题2.找长处（第三课时）教学目标1.培养学生整理、归纳的能力。2.培养学生的创新意识、审美能力和动手操作能力。教学重难点强化学生的自信心、自豪感、成就感。教学方法整理归纳法动手操作教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1.准备好展板上的卡片。2.进行整理归类。3.选出有代表性的作品。准备好自己收到的卡片，并进行整理分类欣赏其他同学收到的卡片，记住上面的话二、活动过程内容补充教师活动学生活动一．导入新课同学们，我们每个人都收到了不同的卡片，我们怎样珍藏这些卡片呢？二．珍藏闪光卡1.闪光卡排排队（1）引导学生说出收到卡片后的感受。（2）指导学生整理卡片上自己的优点和长处，进行归类排列。（3）记写闪光卡上的话。2.卡片捧给家人看（1）引导学生把卡片带回家与家人共同分享快乐。（2）让爸爸、妈妈给自己提出希望，帮助自己确立努力的方向。3.闪光卡永远陪伴我（1）讨论交流收藏卡片的方案（2）鼓励学生尽可能将卡片长久保存，并时常翻看，以此激励自己不断进步。积极踊跃谈珍藏卡片的方法谈感受整理自己的优点和长处，记写激励自己的话谈自己打算把卡片展示给谁讨论交流收藏方案三、活动拓展内容补充教师活动学生活动1.分享卡片，也可引导学生同老师，同邻居，同社区小伙伴等人分享。2.“交流闪光卡“的活动长久的开展下去，并逐渐形成更多更新颖的活动方式。同更多人分享卡片不断交流闪光卡，集思广益板书设计教学后记
