Module8《Discussion》教学设计Unit2LineAislonger.年级：五年级教学时间：一节课分析：上一个单元的学习为这一单元奠定了基础，并且80%的学生已经掌握了。教学目标：一、情感态度1.通过学习能将所学知识用于生活通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。二、过程、方法1.我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。2.通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。三、知识与技能1.能够听、说、认、读本课生词Samecircle2.会运用句型LineAislonger.IslineAthesameaslineB?Ithinkso./Idon’tthinkso.并通过创设真实情境来运用及交流3.能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力4.字母组合：ll,ng,nk在单词中的发音。教学重点、难点1.本课的重点是掌握单词samecircle2.难点是将新学词汇运用于句型，联系生活来运用句型LineAislonger.IslineAthesameaslineB?Ithinkso./Idon’tthinkso.及交流。.教学资源实物，图片，收音机，多媒体课件教学活动1Step1:warm-upReviewunit11.一起听音跟读，然后小组扮演不同的角色给课文动画配音读课文，引导学生加上适当的表情和动作，最后每段找不同的同学展示，选出优秀模仿小演员。2.和学生说今天的比赛很特别，回答问题积极而且好的同学，不但能给大组加分，还能获得宝藏图一份。教学活动2Step2:导入1.同学们比赛，老师引导学生快速读一遍课文，看谁读的又快又好，学生在读的时候，老师观察学生，读完后老师找出以为读得快的学生，邀请学生到台前，表扬说：Ithinkheisquick.再找另一个读得更快的学生请他到台前，说：Butsheisquicker.老师马上问问题看学生是否理解：Whoisquick?Whoisquicker?学生回答，这里谁答对了奖励一张宝藏图，共送出去两张。2.再邀请两位学生，Heistall,butsheistaller.看板书，老师指一下简单领读单词。Sheisshort,butheisshorter.看板书，老师指一下简单领读单词。问：whoistaller?whoisshorter?学生回答...istaller/shorter.老师用：Ithinkso.或Idon’tthinkso.来发表自己的观点。再找两个长得一样高的学生问：whoistaller?whoisshorter?学生可能会说不出来，老师引导说：Heisthesameasshe.看板书，老师领读并检查小火车，这里谁答对了奖励一张宝藏图，共送出去三张。教学活动3Step3:课文的处理：1.课件展示，先出示一条线A，老师问：Whatisit?学生：line。老师：Yes,it’slineA.再出示一条B，老师问：Whichislonger?学生答：LineBislonger.老师问：Whichisshorter?学生答：LineAisshorter.老师试着问：IslineAlonger?/shorter?/thesameaslineB?并且出示课件。学生回答，老师问：Doyouthinkso?引导学生用Ithinkso.Idon’tthinkso.发表自己的观点。每个问题学生回答出来则给他的大组加一分。2.课件展示，先出示一个圈A，老师问：Whatisit?学生：circle。老师：Yes,it’scircleA.再出示一个圈B，老师问：Whichisbigger?学生答：circleBisbigger.老师问：Whichissmaller?学生答：circleAissmaller.老师试着问：IscircleAbigger?/smaller?/thesameascircleB?并且出示课件。学生回答，老师问：Doyouthinkso?引导学生用Ithinkso.Idon’tthinkso.发表自己的观点。每个问题学生回答出来则给他的大组加一分，并且表扬。3.学生做的很好及时表扬，并出示课件问Whatcanyousee?根据学生反映，如果学生说出来vase,则大力表扬并引导Canyouseeavase?简单讲解vase，并拿起课本让学生只给老师看。如果学生说出来head,则大力表扬并引导Canyouseetwoheads?简单讲解head，并拿起课本让学生只给老师看.学生回答，老师问：Doyouthinkso?引导学生用Ithinkso.Idon’tthinkso.发表自己的观点。这里谁答对了奖励一张宝藏图，共送出去5张。4.Boosopenlistenandrepeat,thenreadinsmallgroups,每幅图findapupil领读，这里领读的小老师各奖...
