《我是草原小牧民》教案教学内容一、学唱歌曲《我是草原小牧民》二、欣赏琵琶协奏曲《草原放牧》第一主题教学目标一、学习歌曲《我是草原小牧民》，初步感受琵琶协奏曲《草原放牧》第一主题，让学生感受蒙古族曲调的风格特点，丰富学生的情感体验，激发学生对蒙古族音乐的热爱。二、为学生创设一种轻松愉快的学习氛围，使学生能积极主动地聆听、体验、想象、创造，表现小牧民的可爱形象。三、培养学生的音乐实践和舞蹈创编能力，并能用轻柔而有弹性的声音自信的演出歌曲自豪，欢快的情绪。教学重点引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。教学难点掌握附点音符、休止符、装饰音的演唱。教具准备钢琴、多媒体课件。授课类型综合新授课教学过程一、师生交流说中生情二、激情导入“趣”中蕴情1、律动2、欣赏内蒙古大草原的美丽风光。三、学唱歌曲唱中抒情1、聆听歌曲①初听范唱：请你听听是谁在唱歌？歌曲的速度？给你带来怎样的心情？②复听范唱：听听歌曲唱了什么？③按节奏朗读歌词。④再听范唱：找一找歌曲中最能体现小牧民快乐、自豪心情的乐句。2、学唱歌词①指导学生唱最能体现小牧民快乐、自豪心情的乐句并解决难点。②跟琴完整演唱歌曲。③启发学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲，表现出小牧民活泼可爱的形象。④启发学生运用稍快的速度演唱歌曲，体会用不同的速度演唱同一种歌曲所带来的不同感受。四、创意演唱演中悟情①启发学生怕打身体不同部位模仿马蹄声，为歌曲伴奏。②启发学生即创编动作，即兴表演。③学习三个蒙古族基本舞蹈动律进行表演。五、拓展延伸赏中引情①欣赏蒙古族那达慕盛会的图片②欣赏琵琶协奏曲《草原放牧》第一主题。六、课堂小结语中升情
