中考现代文阅读考点复习2014年南宁中考语文试题命题要求•现代文阅读考查——要求根据文体特征掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中的记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内。归纳起来，只有四个方面：•词、句、段、篇段的考点：(第22题)•1、概括文段大意（事件、情感：一般情况下是从前往后，逐层深入）2、直接让考生归纳文段的表现手法•了解衬托象征、托物言志、借景抒情、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫伏笔、明线暗线等常见的表现手法。•掌握几种重要表现手法的作用如：•衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。•欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。•前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。•设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折3、文段或句子在结构或内容上起什么作用•结构上：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：•开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔或作铺垫，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。•中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用;(总结上文;引出下文)•结尾：照应开头;篇末点××题;总结全文，深化××中心;首尾呼应;回味无穷。•内容上：概括文段内容：写出了……表现了（表达了）……4、①考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。•了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写•②记叙文中议论句段的作用?•对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。•段的考点：•1、概括文段大意。•2、直接让考生归纳文段的表现手法。•3、文段或句子在结构或内容上起什么作用。•4、①考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。•②记叙文中议论句段的作用。篇：整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；•考点透视•阅读记叙文(文学作品),首先要能整体感知文章内容,理清文章的思路,能初步领悟作品的内涵。整体感知包括归纳文章内容要点;分析文章的结构,理清文章的线索和思路;分析文题与内容的关系;领悟文章的主旨,把握感情基调,感受作者表达的思想感情等。•考点一：概括文章的主旨•（2012）《一只飞在深秋的蜜蜂》•25.请简要概括本文的主题。（3分）•文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写（1分），表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少（1分），抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情（1分）。（或：文章以物喻人（1分），借辛勤酿蜜的蜜蜂（1分），赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人（1分）。）•【解析】本文是托物言志的散文，文章主旨应包括主要事件概括、事物的主要特征、事物所表现的精神等。•也可采用通式概括：文章通过描述……，采用……手法，借助……，赞美了……的人（精神）。•学生回答主旨的主要问题有三：•其一，答题不规范，缺乏必要的格式。•其二，答题太泛，太笼统，或无缘由地随意拔高主题。考点二：文章结构插叙：1、补充说明内容，交代…内容，2、突出文章主旨3、丰富文章内容，使结构紧凑，行文起伏4、为下文…情节做铺垫5、突出主题思想，使人物形象更加鲜明6、增加了文章的感染力•倒叙•采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。考点三：本文的线索是什么?•叙事线索考查类型：•①人物线索：人物的见闻感受或者事迹•②物品线索：某一有特殊意义的物品。•③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。•④事件线索：中心事件•⑤时间线索•考点四：人称在文中的作用•对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题•第一人称：亲切，自然...
