(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶-母亲-(2)VIP免费

荷叶·母亲——冰心•冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，福建人，中国现代著名女作家，儿童文学家。•代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》•冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。注音注解注音注解花瑞：适意：攲斜：荫蔽：菡萏：ruì花开的好预兆。舒适。qī倾斜，歪斜。yīnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。hàndàn荷花的别称，这里指红莲含苞未放。回忆九年前与祖父赏莲，特别点出祖父说那年三姐妹出生刚巧开了三蒂莲的花瑞，正是以花喻人，以莲花自比，为下文见到莲叶雨中呵护红莲的情景联想到母亲在人生风雨中呵护儿女，进而歌颂母爱的伟大慈怜做好铺垫。这看似旁逸斜出的笔法正体现了散文形散神聚的特征。重点写两朵荷花,使立意更深刻,抓住一朵白莲和一朵红莲的对比描写,写白莲没有荷叶保护,所以很快凋零.而红莲有荷叶保护所以在风雨中没有凋零.对比描写更突出母爱的无私奉献,勇敢慈怜.繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭（白莲已经凋谢）烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）环境红莲心境荷叶护莲图母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？—————————象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。点明主旨深化中心指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表达思想的写作手法。借景抒情：借景抒情：荷叶护莲母亲呵护儿女感激、赞美母亲吐露心声：吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿。例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？体验拓展1、母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？2、母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？3、母亲是伞，我是伞下的孩子…….4、母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….5、母亲是挺拔的树，我是树上的果儿…….以寸草之心报三春之晖！以寸草之心报三春之晖！游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。2、探究两首诗的异同点。3、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。作业