18.猴子下山第一课时教学目标：1．读准本课12个生字的音。认识“块、常、瓜、空、非、往、进”7个字。2．看懂图意，读通课文，初步了解课文内容。教学重点：1．读准本课的生字及词语。2．读通课文，对照插图初步了解课文内容。教学难点：1.理解文中描写小猴子动作的词语，加强学生对动词的准确实用教学过程：一、以图导言激趣：教师出示PPT。提问：请大家看图上的这只小猴子要做什么呢？学生回答后教师板书课题：13．小猴子下山。教师接着说：“一天小猴子下山找东西吃，在路上它都经过了什么地方，它看见许多好吃的东西，它是怎么做的呢？我们一起来学习课文内容。二、初读课文，认识生字。1．借助汉语拼音，注意把句子读通顺。2．再读课文，边读边标出自然段和标画出生字和会认的字。3．自己把标出的生字和会认的字，多读几遍。4．同桌同学互读生字和会认字。5．抽读生字单片，采取领读、指名读、开火车等多种形式巩固字音。6．做识字游戏调动学生识字的积极性。三、图文对照，初步了解课文内容。1．指名分段读课文，其他同学听听读音是否正确？2．再请同学读课文，通过学生的读你知道了什么？3．出示四幅插图，请同学说说每幅图的意思。4．根据插图内容找出与课文内容相对应的自然段。5．让学生结合题目小猴子下山“把四幅图按顺序看一看想一想：小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？四、在读课文了解内容。1.生边读书边圈画，并与同位轻声交流自己的读书收获。2.鼓励学生用自己的话将故事的主要内容说一说，在此过程中师适当引导，引导学生做到语言表达的完整性和流畅性。五、指导生字书写。1.师出示本课的七个要求会写的汉字：块、常、瓜、空、非、往、进。2.再次指名学生认读。3.生自主观察汉字，交流识记方法和书写要领，师适当进行有针对性的指导。4.师范写，生观察书空。5.生自主描红、仿写、师巡视了解书写情况，并强调学生养成良好的书写习惯。六、课堂小结。同学们，通过这节课的学习，我们初步了解了《小猴子下山》这篇童话故事的主要内容，知道了小猴子虽然一路上看到了许多好吃的，但最终还是空着手回到家。这究竟是什么原因呢？我们下节课继续学习。
