猴子下山第一课时教学目标：1．读准本课12个生字的音
认识“块、常、瓜、空、非、往、进”7个字
2．看懂图意，读通课文，初步了解课文内容
教学重点：1．读准本课的生字及词语
2．读通课文，对照插图初步了解课文内容
教学难点：1
理解文中描写小猴子动作的词语，加强学生对动词的准确实用教学过程：一、以图导言激趣：教师出示PPT
提问：请大家看图上的这只小猴子要做什么呢
学生回答后教师板书课题：13．小猴子下山
教师接着说：“一天小猴子下山找东西吃，在路上它都经过了什么地方，它看见许多好吃的东西，它是怎么做的呢
我们一起来学习课文内容
二、初读课文，认识生字
1．借助汉语拼音，注意把句子读通顺
2．再读课文，边读边标出自然段和标画出生字和会认的字
3．自己把标出的生字和会认的字，多读几遍
4．同桌同学互读生字和会认字
5．抽读生字单片，采取领读、指名读、开火车等多种形式巩固字音
6．做识字游戏调动学生识字的积极性
三、图文对照，初步了解课文内容
1．指名分段读课文，其他同学听听读音是否正确
2．再请同学读课文，通过学生的读你知道了什么
3．出示四幅插图，请同学说说每幅图的意思
4．根据插图内容找出与课文内容相对应的自然段
5．让学生结合题目小猴子下山“把四幅图按顺序看一看想一想：小猴子下山都做了些什么事
四、在读课文了解内容
生边读书边圈画，并与同位轻声交流自己的读书收获
鼓励学生用自己的话将故事的主要内容说一说，在此过程中师适当引导，引导学生做到语言表达的完整性和流畅性
五、指导生字书写
师出示本课的七个要求会写的汉字：块、常、瓜、空、非、往、进
再次指名学生认读
生自主观察汉字，交流识记方法和书写要领，师适当进行有针对性的指导
师范写，生观察书空
生自主描红、仿写、师巡视了解书写情况，并强调学生养成良好的书写习惯
六、课堂小结
