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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册赫耳墨斯和雕像者-(8)VIP免费

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《乌鸦和狐狸》有只乌鸦偷到一块肉,衔着站在大树上。路过此地的狐狸见到后,口水直流,很想把肉弄到手。他便站在树下,大肆夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽,还说他应该成为鸟类之王,若能发出声音,那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音,便张嘴放声大叫,而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去,抢到了那块肉,并嘲笑说:“喂,乌鸦,你若有头脑,真的可以当鸟类之王。”说一说:这个故事有什么特点?寓言即用假托的故事寄寓意味深长的道理。篇幅简短,具有鲜明的讽刺性、哲理性和劝喻性。————《《伊索寓言伊索寓言》》《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》一、从赫耳墨斯的角度讲故事。(我是赫耳墨斯,我……)二、从雕像者的角度讲故事。(我是一名雕像者,有一天……)★讲清楚故事从不同角度看故事换一种眼光看世界★说明白道理这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。思考一:从哪里看出赫耳墨斯的爱慕虚荣?察其言读其心【一问】来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”【改】来到一个雕像者的店里。他看见爱神丘比特的雕像,问道:“值多少钱?”【二问】赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”【改】赫耳墨斯又问道:“赫拉的雕像值多少钱?”【三问】于是问道:“这个值多少钱?”【改】于是问道:“值多少钱?”赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。赫耳墨斯想知道他在人间是否受到尊重。赫耳墨斯看见自己的雕像,心想…………人们对他会更尊重些。赫耳墨斯看见自己的雕像,心想…………人们也许会对他更尊重些吧。思考二:从哪里看出赫耳墨斯的不受重视?雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”赫耳墨斯的心路历程一问宙斯二问赫拉心想自己是庇护神只是添头发挥你的想象,以“这个故事适用于那些爱慕虚荣而不受重视的人”为寓意,以合作小组为单位,口头创作一个新的寓言故事。要求:1.语言简洁2.运用拟人手法3故事有曲折性4符合寓意布置作业:自定寓意,根据寓意编写寓言。要求:1.语言简洁生动2.故事有曲折性、讽刺性3.故事符合寓意

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