八年级Unit9教学设计课题名称《Canyoucometomyparty?》科目初中英语年级八年级教学时间一课时学习者分析八年级学生由于其处在初中学习的中间阶段，他们即将步入毕业班，又有了一定的英语语言基础；而且在日常的学习和生活中对聚会这项活动也不陌生，这阶段的学生他们有很强的好奇心和求知欲，但普遍存在羞涩感，很多学生展现自我的欲望还是很强烈的；这个阶段的孩子已具备归纳逻辑推理能力，具备自主学习的能力，有一定的自主探究和合作学习的能力，都能积极参与分组讨论学习。教学目标一、情感态度与价值观1.学会有礼貌的邀请他人和委婉的接受或拒绝他人邀请2.通过邀请或参与他人邀请，增进与他人彼此间的感情，培养交往能力。二、过程与方法通过查阅资料，自主学习，小组讨论，分组练习的学习活动，体验合作学习的过程和方法；掌握礼貌邀请他人和委婉拒绝他人邀请的过程和具体方法。三、知识与技能1.学会用can发出邀请2.掌握一些重点短语如prepareforanexam,gotothedoctor等3.委婉的拒绝邀请并摆出理由：Ihaveto+V原；I’m+Ving教学重点、难点1.熟练掌握情态动词Can的用法2.准确表达邀请别人，接受和拒绝别人的邀请。教学资源（1）每位同学准备一张邀请卡；（2）教师自制的多媒体课件；（3）上课环境为多媒体大屏幕环境。Canyoucometomyparty?教学过程描述教学活动1新课导入：⑴视频导入：播放自己课前下载的目前最受学生欢迎的明星聚会视频，激发学生兴趣。⑵抛出问题：同学们你们中有谁举办过聚会？有谁曾接受过他人的邀请码？你又是如何接受或拒绝他人的邀请呢？⑶引入课题：同学们你们想知道聚会的相关常识吗？那好就让我们一起走进今天的课堂吧。教学活动2自主学习：⑴展示短语课件：英汉互译⑵练习巩固教学活动3教授新知：⑴用can发出邀请，学习can的用法⑵canyoucometomyparty?接受邀请：Sure/Yes,I’dloveto拒绝邀请：Sorry/No,lcan’t摆出理由：IhavetodoI’mdoing教学活动4合作交流，展示自我:⑴Finish1a⑵出示图片，和搭档练习⑶小组练习，并任意选取两组予以表演教学活动5巩固提升：⑴Canyoucometomyparty?Sure,⑵CanhegotothemoviesSorry,hecan’t.he(必须去看医生)⑶CanshegototheconcertNo,sheis(prepare)foranexam.⑷youspeakJapanese?No,lcan’t教学活动6小结⑴发出邀请---Cansb.dosth.....?⑵接受邀请---Sure/Yes,I’dloveto⑶拒绝邀请：Sorry/No,lcan’t⑷摆出理由：Ihavetodo../I’mdoing.教学活动7课外延伸：⑴试着所学知识去邀请他人看电影或参加某项活动⑵试着去制作其他样式的邀请卡
