《小小的船》第一课时教学设计教学目标：1．初读课文，利用听读识字把字读准确
2．了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力
3．指导朗读，感受诗歌
4．培养小组合作学习的能力
教学重点：听读识字，感受诗歌
教具准备：生字卡、实物投影、课件
教学过程：一、创设情境，导入课题
1、复习复韵母ie\ue\er,整体认读音节ye\yue
2、出示课件
师：同学们，你看到了什么
生：美丽的夜空（出示ye）
弯弯的月儿（yue）
师：今天我们一起来学习这首儿歌
板书：小小的船师：谁愿意大声的读读课题
全班齐读课题二、初读课文1．范读课文
师：听老师读课文，注意听清每个字的读音
自己练着读一读
谁想试着给大家读一读
（指名读）注意读好：小小的船弯弯的月儿蓝蓝的天两头尖4．讨论：小小的船指的是什么
学生自由讨论，并试着画一画
（实物投影打示学生图画）师小结：（你们真会观察
）在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船
重点强调夜空(ye),月儿（yueer）三、认读生字师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了
快把它们请出来
生：（拿出生字卡片）师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面
生：（动手摆）师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你
谁愿意当小老师教教他们
生：（一人领读，全班跟读）师：……（适时指导
）重点：“只”的读音四、游戏巩固词语师：活动完了，真精神
快来看，这几颗淘气的星星跑到这儿来了
（指黑板）每颗星下面都藏着一个词呢
谁读对了，星星就跟你回家
学生参与游戏，巩固词语
六、指导书写课件：指导书写“月”“儿”
2．看课件，纠正笔顺
3．再看课件，书空，找关键笔画——横折钩、竖弯钩
4．自己动笔写
5．实物投影，互相评价
七、练习朗读师：现在我们一起回到美丽的夜空
四人一组，用你最喜欢的方式在组里读读
