活动一：导入｛复习回顾，导入学习}1.这节课我们继续学习第14课。(齐读课题)2.回忆复习:通过上节课学习我们知道了,燕子飞得很低,他告诉小白兔要下雨了。有一组小朋友把这一段内容表演出来了,我们请他们来演一演。生表演1-3自然段。师生评议活动二：讲授读演4—6自然段过渡:接着,我们来演一演小白兔和小鱼的对话,要想演好,先要把课文读好。(一)生自由朗读课文:请同学们自己读读课文的4-6自然段,读正确,读通顺,还要读出他们不同的语气。(二)检查朗读1.朗读第四自然段。(1)指名读,评议,并相机指导读好问句:读出半信半疑的语气。(2)齐读。(板贴:鱼游水面)2.朗读第五自然段。(1)指名读,评议,并相机指导:“跑过去问”的话读出询问的语气。(2)师生分角色读。3.朗读第六自然段(1)指名读,评议,并指导:读正确“淋着雨”的“着”;读出小鱼对小白兔关心的语气。(2)齐读。(三)指名分角色朗读,评议。(四)小组合作演。1.小组表演准备:①明确各自任务:组长为导演,指导加上合适的动作;一生演小白兔;一生演小鱼;一生读其他的话。②小组合作表演。)2.小组展示表演,演后评议。(随机板贴池塘和山坡)活动三：讲授读演7—9自然段过渡:下面我们读读7-9自然段,大家要像刚才那样读得这么好。(一)学生自由朗读课文,师巡视。(二)学习第7自然段1.朗读第7自然段(1)指名读。(2)通过做动作理解“挎起篮子”。(3)想象说话:小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁,他是怎么告诉蚂蚁的呢?(自己说——指名说。)预设:快点回家吧,小心淋着雨。马上要下雨了,你赶紧回去吧!(4)蚂蚁也知道要下雨了,一只大蚂蚁说——出示句子:一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”指名学生读(板贴:蚂蚁搬家)(5)看图说话练习:小蚂蚁正忙着搬东西呢!小燕子正__________呢!______正__________呢！(6)齐读第7自然段。(三)看图,指导朗读第8、9自然段。齐读,相机指导读好小白兔“一边跑一边喊”的话、“轰隆隆”“哗、哗、哗”等象声词。(四)小组合作读演1.小组准备分角色演。2.小组展示表演,演后评议。3.小结:这个有趣的童话,我们学完了,还知道了一些生活常识。(指向板书)燕子低飞,我们就知道要下雨了;鱼游水面,也告诉你要下雨了;蚂蚁搬家,也告诉我们要下雨了。(擦去“了”)我们一起读一读。(齐读板书)4.下雨之前,还有许多动物、植物也和平时不一样呢,课后大家可以仔细观察,也可以问问爸爸妈妈问问书本,了解更多的生活常识。活动四：盘点词语，书写生字1.课文学到这里,这些词语你会读了吗?山坡割草伸腰大声喊潮湿虫子很闷消息搬东西一阵雷声2.出示:得往很(1)比较生字,说发现。(2)观察双人旁,说书写注意点:两个撇起笔在一个垂直线上。写好双人旁:师示范,生临写。(3)观察三个生字,说注意点,相机进行以下板块教学:①师范写“得”;生描红,书写“得”;展示讲评。②书空“很”,指导写正确笔顺。③生描红、临写“往”“很”,评议。活动五：板书设计燕子低飞动物预报员鱼游出水面蚂蚁搬家《要下雨了》（第二课时)课后作业一、我会认一认，读一读山坡割草伸腰大声喊潮湿虫子很闷消息搬东西一阵雷声二、写出带有下列偏旁的汉字，组词。口：(）（）辶：(）（）(）（）(）（）(）（）(）（）三、读句子，看标点，选择恰当的词语填在括号里。吗吧呢1.下一节是语文课（）？2.爸爸妈妈，你们赶紧回家（）！3.明天春游，你为什么不去（）？
