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冉冲《校园安全法律应对措施》(第三、四学时)VIP免费

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黑水片区暑期集中培训校园安全事故预防与应对措施——贵州大学法学院陈玉斌教授培训指导教师:冉冲2015年8月20日中小学校园安全事故的法律应对一、对教师的基本要求:教师:热爱党、热爱教学、热爱学生懂教育、懂心理、懂法律做到:品德高尚、为人师表二、对学校的要求:贯彻:教育法、民法、行政法、刑法制定:各种安全管理和防范措施中小学校园安全事故的法律应对三、弄清学校与学生的关系教育:实施教育教学活动;保护:规章制度;管理:老师管理学校对学生无人生控制权,是家长的委托;无财产控制权和监护权。学校安全义务:(1)设施设备建设;(2)安全教育;中小学校园安全事故的法律应对四、教师在实施教育教学过程中所出现的安全事故:1、教师无意:学校全赔,学校、教师共同承担。2、教师故意:学校全赔,对教师进行行政处罚。总之:教师在实施教育教学过程中所出现的安全事故的赔偿人均为学校。五、学生冲突老师在场:不赔;双方协调处理。老师不在场或脱岗:学校赔,教师受纪律处理。课间、体育课:教师不赔学校赔,中小学校园安全事故的法律应对六、学生意外伤害:打架、交通事故、溺水、自残自杀、食物中毒,体罚学生。七、校方责任险保险责任:主要为学生在校活动中或由学校统一组织安排的活动(体育课、实验课、课间操、课外活动等),因学校非主观过失导致注册学生的人身损害和财产损失,依法应由学校承担的直接经济赔偿责任。保险责任范围包括:教职员工擅离工作岗位,殴打、体罚学生、学校的教育教学设施及食品、饮用水不符合标准等。赔偿范围:医疗费、住院伙食补助费、监护人误工费、营养护理费(重症)、残疾赔偿金(一级3.2万)、丧葬费、死亡补偿费、交通费等。最高赔偿额20—30万元,每所学校每次事故赔偿限额为450万元。注意:校方责任险不赔精神损失费(2000元)。案例分析1、体育比赛中,学生受伤害。学校不承担责任。2、某校肖老师体罚学生导致学生自杀:教师体罚学生有悖教育正常行为,虽体罚当时并未造成严重后果,但是却带来了精神上的压力,是导致学生精神分离其中的一个原因。体罚范围很广,凡是导致学生身体、心理伤害的行为均可定位为体罚。体罚违反《教育法》、《未成年人保护法》,也受《民法》规范。教师是学校的雇员,其行为为教学职务行为,学校为第一责任人。肖老师应当预见其行为对一个未成年人可能造成巨大精神压力,其行为具有过错性。由于肖老师系履行职务活动的过错致人损害,其民事责任依法应由所在学校承担。王艳自身的心理障碍是导致其自杀的直接的主要原因,家长未及时疏导教育子女,监护不力,对王艳自杀后果的发生也有一定的过错,法院判决学校赔偿王艳家因死亡造成的损失6.6万元的40%,即2.64万元。案例分析3、课间休息时间,学生追打导致一方受伤害(8311.5元)。学校有制度,班主任有《守则》学习记录,学校不承担责任,由学校组织双方协调。4、班级授权管理。值日生打学生致学生伤残。5、组织管理责任。班主任组织班干部、学生代表看望生病的学生在回程中,一个学生被车撞死,肇事司机主动赔偿一半的责任,学校赔偿另一半的责任。案例分析6、2009年9月26日,明通小学一名学生进校未报名死在学校。我国民法的赔偿原则:(1)过错原则:有过错就赔偿,没有过错就不赔。(2)无过错原则:人道主义自愿补偿。(3)公平原则:双方均无过错,又不自愿补偿。因媒体介入、网络发布、社会参与升格为公众事件,又不属于校方责任险范畴。多方协商解决。安全事故应对策略学校风险转移1、遇事冷静,教职工团结寻求应对办法。2、不要硬撑,走法律程序。受伤(校方责任保险赔偿)死亡:走法律程序:起诉(将保险公司列入第二被告)—法院判决

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