人教版高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环授课教师：符日东一、相互联系的水体1.存在形式：•气态水：数量最少，分布最广•液态水：数量最大•固态水：主要存在于高纬和高山地区一、相互联系的水体2.存在空间：海洋、陆地、大气•海洋水：占全球水储量的96.53％（咸水）•陆地水：淡水资源占2.53％（包括：冰川、地下淡水、永冻土底冰、湖泊淡水、土壤水、大气水、沼泽水、河水、生物水。）关系：水源相互补给二、水循环的过程1.水循环的概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。二、水循环的过程1.水循环的主要环节：二、水循环的过程2.水循环类型陆地内循环海陆间循环海上内循环二、水循环的过程2.水循环类型陆地内循环二、水循环的过程2.水循环类型海陆间循环二、水循环的过程2.水循环类型海上内循环掌握：水循环各环节、水循环类型二、水循环的过程方法技巧“三看法”判断水循环的类型一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。三看参与的水量的多少。海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与的水量最少。三、水循环的意义1.维持水量平衡、促进陆地水体更新2.调节纬度间的热量收支平衡3.海洋、陆地间联系的主要纽带4.不断塑造着地表形态活动：阅读课文第56页最后两自然段的内容，总结水循环的意义。随堂练习：题目一：某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库，即将收集的雨水通过灌注井储存于地下，需要时回抽补充地面供水。8、如果实现此规划，将被改变的水循环环节最主要的是（）A、地表径流B、大气输送C、降水D、蒸发9、为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施是（）①节约用水②国内跨流域调水③人工降水④循环用水A、①②B、②③C、③④D、①④题目二：我们人类的行为改变了自然界的水循环？这样好吗？AD板书设计水循环的过程和意义自然界的水循环相互联系的水体存在形态：固体、液体、气体存在空间：海洋、陆地、大气陆地水体：地表水、地下水动力：太阳辐射、重力能类型：海陆大循环、陆地内循环、海上内循环环节：蒸发蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流•维持水量平衡、促进陆地水体更新•调节纬度间的热量收支平衡•海洋、陆地间联系的主要纽带•最富动力作用的循环，塑造地貌意义路在脚下，怎么走！才能留住美丽？人地和谐！？谢谢！再见
