《雪地里的小画家》教学设计课题:12《雪地里的小画家》教学目标:1、认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的音。会写“用、几”两个字和横折钩1个笔画。2、正确、流利朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3、结合插图，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重点:正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学难点:培养学生的观察、说话和思维能力。教学准备:生字卡片、小动物及小动物的脚印图、课件。教学过程:一、猜谜语导入新课1、说它像盐它不咸，说像白糖又不甜。冬天有时一片片，夏天谁都看不见。——（谜底：雪）2、看雪景图，引入课题。二、学习生字新词1、学习生字。2、去掉拼音认读生字卡片。3、认读词语。三、课文学习1、老师范读，写生边听边在文中圈出小画家的名字。2、生读课文，找找小画家们的画是什么。3、简单讲冬眠知识。4、再读课文，体会小画家们在雪地作画的快乐。四、拓展：白鹅会画什么？小猪呢？五、指导书写1、出示“用、几”字，学生观察，说说要注意的地方。2、教师范写，说书写要点，学生书空。3、认识新笔画横折弯钩。4、学生在田字格内先描红，再独立写。5、点评学生的书写。六、作业布置：背诵课文。七、教育学生保护小动物。板书设计：12雪地里的小画家小鸡小狗小鸭小马竹叶梅花枫叶月牙
