朱自清《绿》教学课件VIP免费

朱自清朱自清朱自清朱自清(1898—1948)(1898—1948)，，字佩弦，号秋实。原籍字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。著名的散文浙江绍兴。著名的散文家、学者、民主战士，家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的我国民族的英雄气概的爱国知识分子。”爱国知识分子。”主要作品有《绿》、主要作品有《绿》、《春》、《背影》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。灯影里的秦淮河》等。朗读课文，注意要求1、掌握下列生字词踞（jù)薄（bó)阴绺（liǔ)棱（léng)角穹（qióng)尘滓（zǐ)皱缬（xié)掬（jū)明眸（móu)善睐（lài）挹（yì)什刹（shíchà)2、跟随朗读，感受文章。（1）、文章的文眼是哪一句？（1）、文章的文眼是哪一句？我惊诧于梅雨潭的绿了。（2）、作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？（2）、作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？第一观察点：山边观察角度：仰视观察的景致：听：花花花花的声音看：一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里梅雨瀑（远景）第二观察点：亭边观察角度：平视（近景）观察的景致：梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。潭边俯视（联想）观察角度：第三个观察点：梅雨潭的绿观察的景致：把三个立足点所绘之景把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。景的“梅雨潭图”。3、作者是如何安排写作思路的（即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致）？作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重点描写了梅雨瀑的绿2、作者对梅雨潭的绿的总感受是什么？1、在三个观察点中，作者重点描写的是哪个观察点所见景致的？醉人、奇异、似近似远潭边3、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭的绿的成因，还衬托梅雨瀑的美，又以梅雨瀑的美作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭的绿的成因，还衬托梅雨瀑的美，又以梅雨瀑的美作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。欣赏感悟4、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？多方设喻精雕细刻运用对比突出表现大胆联想升华意境仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；比喻（色彩）纯净（形状深度）涟漪（静态）微波荡漾（动态）波光软嫩（亮度质地）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。对比秦淮河的波北京什刹海拂地绿杨杭州虎跑寺的绿壁西湖的波梅雨潭的绿太淡太浓太暗太明浓淡相宜明暗适度通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。联想我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举了我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必能明眸善睐了作者运用了比喻、对比、联想等手法，融情于景，表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。请以“我若能……”的句式仿写一个句子。我若能取你为料，我将赠给那失意的画家她必能妙手丹青了我若能编你为曲，我将赠给那美丽的哑女她必能高歌欢唱了文章在结构上首尾呼应。“不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已。5、文章在结构上...