电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《列夫托尔斯泰》导学案VIP免费

《列夫托尔斯泰》导学案_第1页
1/2
《列夫托尔斯泰》导学案_第2页
2/2
户县振华中学导学案年级:八年级班级:1班科目:语文姓名:备课人:郑小卫日期:2016.02(晚自习20分钟)1、熟读课文,了解文章生动细致地外貌描写对表现人物精神面貌的作用。2、熟读课文,感知课文对列夫·托尔斯泰独到细致地刻画,从而把握课文3、了解身边的物候现象,培养学生对自然科学的学习兴趣。完成如下任务:重点:理解物候知识在日常生活中的运用。难点:理清课文的说明顺序,体会说明的条理性。【教学流程】(课题:《列夫托尔斯泰)作者:茨威格课时:一课时)定向导学·互动展示领导审核:___________教研组长审核:_____________小对子检查等级评价_______________【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期·基础题(1)物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。A.观察B.观测C.观看研修流程自研自探环节互动合作环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导(独学)内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、形式、时间随堂笔记成果记录、知识生成课堂展示激情导入初读感知内容:了解作者(预时3分钟)一、两人小对子:学习对子之间相互检查课堂笔记、根据书写、内容等给出等级评价并进行简单的文字评价。二、三人互助组:1、交流各自的疑惑。2、重点讨论:三、六人共同体:①抽签:明确本组的展示单元;②组内就展示内容达成一致,商讨展示方案做好展示前准备(预时7分钟.)展示单元一:什么是大自然的语言?什么叫物候?展示方案二:决定物候现象来临的因素有哪些?什么叫物候学?展示单元三:研究物候学有什么意义?(预时20分钟)我的收获:衰草连天()连翘()销声匿迹()蓑衣()悄然无声()阻挠()建立与建设管理与评价内容:学习收获方法:小组快速讨论,找出文中的重点句子翻译。(预时3分钟)自我反思促进成长内容:学习收获大盘点学法:通过合作交流探讨,深刻体会文章的含义。(预时5分钟)等级评定:文字评价:当堂反馈(2分钟)(2)杏花开了,就好像大自然在传语要赶快——。A.耕种B.播种C.耕地(3)物候资料对于安排农作物——,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。A.区别B.区分C.区划(4)如果能注意到物候——,选择适宜的播种日期,这种损失就可以避免。A.延迟B.推迟C.推长·发展题1、“立春过后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是()A.抒情比喻拟人B.证明拟人比喻C.叙述拟人比喻D.描写对偶拟人2、本课的说明极有条理性,其逻辑顺序正确的一项是()A.物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义B.物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义C.物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义D.大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义3下列文字正确的排列顺序是()①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识②物候学记录植物的生长荣枯,动物养育往来,如桃花开,燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种:化对动植物的影响。③这些自然现象,我国古代劳动人民;它为物候。④到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。⑤物候知识在我国起源很早。·提高题物候现象的来临决定于哪些因素呢?【培辅期望】疑惑告知:效果描述:【自主反思】(日反知识盘点:心得描述:bccadd35142

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《列夫托尔斯泰》导学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部