Module2Unit1It’stallerthanmanyotherbuildings.外研版(八年级上册)课型:听说课40分钟一、课时相关性分析本课是一节听说课,是本模块的起始课，承担着引入话题和呈现新语言知识的任务。本课以对比国内的两大城市为话题，通过Tony和Daming两人关于深圳跟香港进行对比，从而对学生进行听力及文本材料的语言输入，让学生了解并学会运用形容词比较级。同时，教育学生要关心了解我们所在的城市—茂名。二、学情分析学生在小学五年级时已初步学习过形容词的比较级，教师在设计话题活动和练习时应循序渐进的原则，以充分调动学生参与的积极性,要使得学生有话可说,乐于合作分享，以达到提高综合运用语言能力的目的。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置并适当进行拓展，以丰富学生知识，拓宽学生视野。三、教材分析本节课是《新标准英语》八年级上册第2模块Myhometownandmycountry中的第一单元It’stallerthanmanyotherbuildings。该单元对深圳跟香港两大城市的不同之处进行对比，此话题与学生的日常生活有着密切的联系，能激起学生学习英语的兴趣。从教材的整合来说，本部分既有形容词用法的延续，又为后面形容词最高级的学习打下基础，具有承上启下的作用，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。本节课由对比学生喜爱的明星导入课题，通过多媒体课件展示，比较直观，能调动学生学习积极性，引发兴趣，提高学生参与度；增强学生的表达欲望。通过听、说、读、写的训练，让学生学会运用所学的语言知识对身边的事物进行比较。1四、教学要求（一）教学目标1.语言知识目标(1)能理解并运用下列词汇和短语：hill，population,wide,million,pretty,than,get，bigger，busier,wider&someday.(2)能理解并运用下列语言结构：①It’sanewercitythanHongKong.②--What’sthepopulationofShenzhen?--It’sovertenmillion.2.语言技能目标(1)能听懂比较两个城市的对话，获取对话的主要信息；(2)要求学生读懂相关的对话和描述，准确理解并运用形容词比较级对身边的事物进行对比。3.情感目标通过二十年前和现在的茂名进行对比，让学生了解茂名城市的变化发展，增强学生作为茂名一份子的自豪感和热爱家乡之情。4.学习策略目标(1)通过对新单词的学习，能不断提高拼读能力和自主学习能力。(2)通过循序渐进的学习过程，养成良好的学习习惯。(3)运用学会的语言知识去真实的沟通和交际，从而使语言知识得以内化，真正做到学以致用。（二）教学重点和难点1．重点句式：①It’sanewercitythanHongKong.②--What’sthepopulationofShenzhen?--It’sovertenmillion.2．难点：(1)形容词比较级的正确使用；(2)能用恰当的英语对身边事物的不同之处进行比较。（三）教学方式和手段任务型教学法、交际法、听说法、合作学习法。2五、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Step1Revisionandleading-in（5分钟）Lookandthink?激起学生的学习兴趣，以及让学生熟悉本课新词汇。1、对比学生熟悉的明星，引出课题，并板书。2、现场对比，学生两人一组到讲台前，其它同学对他们进行比较。3、Guessinggame.用比较级的句子描述班上的同学，其它学生猜测所谈论的是谁。?边观看边思考。?观察，思考，回答。?猜谜游戏，思考并回答.图片现场比较Step2Pre-task(10分钟)DiscussandlearnThinkandsay?学习词汇和熟悉形容词比较级的用法，为听力对话做准备。?让学生口头练习，进一步熟悉新单词和重点句型。1、通过图片直观学习本课新单词population,wide,million,pretty,than,get，bigger，busier,wideretc。2、在学习新单词的同时，展示新句型。①A:JinMaoToweristall.B:Itistallerthanmanyotherbuildings.②--What’sthepopulationofShenzhen?--It’sovertenmillion.3、对比PPT上的图片，学生口头练习。A:LinFengisstrong.B:YaoMingisstronger.?观察、思考并回答.?观察、跟读、学说。?同桌对话练习。?观察、思考。图片口头示范.启发思维.3Step3while-task(17分钟)ListenandsayListenandsayReadandsay?话题语言听辨，进一步熟悉生词、短语以及话题语言。?话题情景听力训练。?话题句型练习，为话题口...
