29、数星星的孩子授课时间：教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。教学重点：识字和写字教学难点：分角色正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入1、同学们，你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?2、教师简介“张衡”。3、导入新课板书课题。这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗?(板书课题)，多音字：数(shǔ、shù)。二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读，正音。2、出示生字卡片，让学生认读，检查生字认读情况。3、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。三、读通课文，初步感悟初读感悟：①一边听录音范读，一边画出自己喜爱的句子。②反复朗读自己喜爱的句子，并读给同学听。③分角色有感情地朗读课文。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听?1、指名学生复述课文内容。2、口头完成课后“我会填”的练习题。二、复习词语出示生字、词语卡片，让学生读。三、指导写字1、字形分析、范写。重点指导：“组、睡、珍珠、钻研、距”都是左窄右宽的字“数”：左右结构，左右均。“离”：上窄下宽。2、学生先书写，再临摹。同学们，你们想更多地了解张衡吗?你们想了解更多的科学家吗?请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。四、作业布置：五、板书设计：
