课题多位数乘一位数（不进位）乘法课型新授时间主备实施班级学习内容P74及练习十六。学习目标1、学会两位数乘一位数的笔算（不进位），竖式的列法。2、理解乘法笔算的一般方法，会用两位数乘一位数解决简单的实际问题。学习重点1、两位数乘一位数的不进位计算。2、竖式的列法及熟练应用。学习难点数学竖式熟练运用和正确使用。学法指导重视创设联系实际生活的问题情境，采用自主探索和交流合作的学习方式，启发学生探索多样的计算方法，让学生切实经历学习计算方法的过程。教具学具口算卡片、小黑板教学过程学案（学生活动）导案（教师活动）个人修改课前●学案自学1、复习回忆上节所学的口算方面的内容。整十、整百与一位数的口算，不进位的两位数与一位数的口算。2、出示卡片30×5＝80×7＝200×8＝5×11＝3×23＝6×39≈4×298≈6×302≈3、看题列出算式：有三盒彩笔，每盒10枝，三盒共多少枝？课中●六步导设置情景，导出目标观察情境图并思考提问。元旦到了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。他们遇到了什么样的问题，你们会帮助他们解决吗？学设置提纲,引导自学1、用什么方法计算？怎么列式？2、12×3表示什么意思？3、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？先请同学们估算一下，3合大约有多少枝彩笔？如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？怎样算一共有多少枝彩笔？分组学习，合作探究你能用竖式来计算吗？竖式计算，应注意什么？能把你的想法先在小组内分享一下吗？介绍竖式：12。。。。。。因数×3。。。。。。因数——36。。。。。。积自学反馈，精讲点拨1、在乘时，先乘哪一位？积应怎样写？2、你还有不同的想法吗？3、比较两种不同的算法，你觉得哪种方法简便一些？你喜欢用哪种笔算方法呢？①因数中的个位要对齐②从个位乘起③一位数去乘多位数的哪一位，所得的积就写在哪一位上。巧设练习，反馈目标在练习本上完成“做一做”的三道题巡视了解情况拓展训练，提高能力完成练习十六的作业。每道题让学生估算，然后再用竖式计算。巡视指导并批改评价。板书设计笔算乘法两位数乘一位数的不进位笔算例1每盒12枝，共3盒一共有几盒？12+12+12=3612×3=3612口算：笔算：1210×3=3012+122×3=6×33630+6=36363个十3个2课后反思
