新二上数学第三单元认识直角VIP免费

樊城区二上数学第三单元导学案课题：认识直角课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能结合生活情境认识直角，通过折折、拼拼、比比等活动加深对直角的认识。2、我会用三角尺判断直角和画直角。3、我在认识直角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣。重点：直角的认识和画角。难点：正确判断直角。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结旧知导入，揭示课题，明确目标。出示角，提问：1、角各部分名称？2、比较角大小的方法。3、角的大小与什么有关？与什么无关？4、怎样画角？走进文本，自学认真（课本40页）活动一：1、看一看。思考书本40页例3中的国旗、椅子、双杠中的角，这些角叫什么？直角符号怎样表示？2、找一找。①寻找身边的直角有哪些？②钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？3、折一折。用一张不规则的纸折出一个直角。4、比一比。用折出的直角和三角尺上的直角、数学书本上的直角比一比。说说你是怎样比的？发现了什么？5、辨一辨。要知道一个角是不是直角，你有什么好的方法来判断？活动二：画一画用三角尺画一个直角。说说你是怎样画的？（别忘了把你的学习笔记写在右边栏哟）对学1、检查独学完成情况。2、说说周围哪些物体的表面上有直角。3、介绍直角画法及直角符号。群学1、用折出的直角和三角尺上的直角、数学书本上的直角比一比。说说你是怎样比的？发现了什么？2、要知道一个角是不是直角，你有什么好的方法来判断？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：从生活实物中找直角。建议：边指出实物边展示展示主题二：先用一张不规则纸折出一个直角。再用折出的直角和三角尺上的直角、数学书本上的直角比一比。说说你是怎样比的？又发现了什么？建议：边演示边讲述比角方法。展示主题三：要知道一个角是不是直角，你有什么好的方法来判断？直角符号怎样表示？建议：选择合适物体边演示边说明。展示主题四：用三角尺画一个直角。再说说画直角时应注意些什么？建议：边画边讲画法。活动一：等活动二：当堂测评分层达标落实基础★第40页做一做第2题及第44页练习八第6题发展能力★★第40页做一做第1题提升素养★★★第44页练习八第7题