白银区第四小学“三环四步”导学案年级三年级学科数学课型新授课时主备人审核人时间学习内容第69-71页比一比（认识平均数的意义和求平均数）学法指导自主学习，合作交流教学准备圆形纸片学习目标1、让学生经历用平均数解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题，认识平均数的价值。3、培养学生的动手操作能力，理解能力和抽象概括能力。教学重点理解平均数的意义，学会求平均数。教学难点理解平均数的意义。导学流程1、预习发现1）自主预习69页和70页最上面的内容，自主理解什么是平均数，怎么求平均数。2）记录自己的身高。导学流程2、合作探究1）小组交流平均数的意义和怎么求平均数。①组内交流自己预习所得②各组汇报交流结果③小结求简单数据平均数的方法。a、用移多补少的方法求平均数b、利用公式求平均数：2）试一试。讨论：影响小熊本周进多少箱冰糕的因素是什么？3）计算小组的平均身高。3、练习巩固71页练一练第1、2题：独立完成，指名交流第3题：小组合作完成，汇报交流4、反馈提升1）小亮期末考试语文、数学、英语三科平均成绩是94分，语文90分，数学98分，请你猜一猜小亮英语得了多少分？2）通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是。教学反思
