小学六年级上册《品德与社会》导学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：12.回眸、展望科技发展历程课时：第二课时学习目标:1、通过学习，我能客观、全面、辨证认识社会发展的能力。2、我知道科学技术的不断进步推动了人类社会的发展，科技在不断地为人类造福。重难点：我能辨证地看待问题,认识到科学技术的发展和应用具有双重性,反对迷信，激发热爱科学、崇尚科学的情感。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结导入：展示小发明，激发学生兴趣。内容一：1、科技还给我们带来什么?2、古代人们在发生月食现象时敲锣打鼓的情景,你想对他们说什么?3、神仙是怎样骗人的？在你们身边还发现有哪些骗财害命的封建迷信活动呢?内容二：1、你最感兴趣的未解之谜有哪些呢？2、诺贝尔为何要发明炸药？内容三：1.人们应该怎样利用科学技术为人类造福，科技还给我们带来了什么？2、科技不是万能的，本身存在一些问题，我们该怎样正确对待它？对学：1、诺贝尔为何要发明炸药？2、爱因斯坦“真痛心”的缘由。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。1.人们应该怎样利用科学技术为人类造福，科技还给我们带来了什么？2、科技不是万能的，本身存在一些问题，我们该如何看待它？展示主题：主题一在你们身边还发现有哪些骗财害命的封建迷信活动呢？主题二1、爱因斯坦“真痛心”的缘由。主题三1、讨论克隆技术应不应该继续？2、科技不是万能的，本身存在一些问题，我们该如何看待它？收集有关科学的名人名言。
