《乘法的初步认识》教学反思刘静妮本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义；认识乘号，知道乘法算式的读法；最后让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。为达到教学目标，我在教学设计时，从创设学生喜欢的情境入手，通过游览游乐园，让学生观察娱乐项目中的每节车厢的人数都是相同，初步感知相同加数这个概念。得出相同加数连加和不相同加数连加两种加法算式，通过让学生观察、探究，得出相同加数，连加算式可以说成几个几，从而为乘法的引入垫定基础然后凭借学生的已有知识，引出乘法，并让学生说说乘法算式中的每个数字相当于加法算式中的哪个数，明确乘法的意义，最后通过练习和做“抱团”游戏巩固本课中的知识点。这节课采用了开放式的课堂教学模式，学生的学习积极性得到了充分的调动，学习热情高涨。学生的思维打开了，基本能够达到预期的效果。但是由于教师个人的问题，如儿童语言比较匮乏，在传授过程中偶尔出现障碍。在遇到学生屡次犯同样的错误时比较情绪化，语言比较严厉。在以后的教学过程中一定加以改善。
