二年级下册第二单元第六课时用乘法口诀求商（一）教学内容：课本P23页例1，练习五第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。3、培养学生合作学习的意识。教学重点：使学生学会求商的方法。教学难点：用多种方法求商。教学准备：情景图或课件等。教学过程：教师活动学生活动个性平台一、创设情境，引入新知出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。二、自主探索，学习新知1、看图，思考问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？2、动手操作，探究方法。3、我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，那该怎样想呢？4、揭示课题，板书课题：用2～6的乘法口诀求商。5、12÷3的商是几？你是怎样算的？6、小结。三、拓展应用，加深理解1、引导学生完成第24页的“做一做”第1题。认真听（1）、各小组动手分一分，并说说分的过程。（2）、小组合作，交流方法。学生交流想法。学生汇报并说明解题思路。（1）、要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。2、引导学生完成练习五第1题。3、引导学生完成练习五第2、3题。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？（2）、交流汇报。学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。自由说
