1/6《树立正确的消费观》的教学设计崇信一中肖对红【教学目标】1.知识与技能①识记四种主要消费心理及其相应特征，并且能够正确评价这些心理。其次正确理解作为一个理智消费者应该坚持的四个消费原则。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。②结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。2.过程与方法①在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等方法，并设置易于让学生接受的教学情境。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。②学生进行探究式学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，加深认识，培养学生树立正确消费观，做一个理智的消费者。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。3.情感、态度和价值观目标：通过本框学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。【教学重点】“树立正确的消费观”践行正确的消费原则【教学难点】坚持适度消费原则和艰苦奋斗、勤俭节约原则【教学方法】情景教学、探究法、讨论法、事例分析法、运用多媒体等多种教学方法相结合【教学手段】采用多媒体辅助教学，形成文字、图片、视频录像等教学资源的综合运用。【课时安排】一课时【教学过程】【导入新课】（教师）：在我们讲新课之前，请同学们先看一段视频。动画视频导入（多媒体播放动画视频《我赚钱了》），视频中所唱的歌曲反映了一种什么社会现象？2/6（学生回答略）教师引导：这首歌反映了现在很多人赚钱以后却不知道怎样合理去花，那么，作为消费者应该如何去科学、合理的消费呢？好，这节课我们一起来探讨——树立正确的消费观。（设计意图：兴趣是最好的老师，通过歌曲吸引学生的感官，激发学生的学习兴趣，调动学生的参与热情，增强学习的趣味性。）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。【新课教学】树立正确的消费观。【多媒体展示学习目标】略【新课教学】一、消费心理面面观情景探究：多媒体展示：小月：小亮,你要买什么啊小亮:校服都穿腻了,这回我得搞条牛仔裤，反着穿，再挖它几个洞，有型、透气，你呢？小月：同学过生日,其他同学都买了礼物,我也得买一份生日礼物，要不今后怎么抬得起头呀．小辉：现在刚出来一款新的MP4,我们班很多同学都有了,我拿MP3太没面子了.我想买个MP4,今年特流行。小绒，你不是刚刚获得1000元奖学金.你准备买什么啊?小绒：我想买双鞋,名牌鞋太贵了，我自己又不挣钱，还是买双国产的回力运动鞋吧，才55元,价格便宜，质量也不错，很耐穿。剩下的钱我还想买几本名著和一个学习机．学生自主探究：请同学们分别分析小月、小亮、小辉和小绒属于那种消费心理？这些消费心理有什么特点？如何评价？应该如何对待？完成下表。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。学生展示（略）教师点拨：（多媒体展示）消费心理的表现特点评价态度从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性有利：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展；有弊:不健康的从众心理误导经济、不利个人生活盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异有利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现有弊：代价大，过分标新立异，不值得提倡3/6社会不认可攀比心理引发的消费炫耀盲目有弊：不实用，对个人生活不利不健康的心理，不值得提倡求实心理引发的消费符合实际讲究实惠有利：理智的消费，对个人生活和社会有利理智消费，大力提倡合作探究交流：在日常消费中你们有没有受到过从众心理、求异心理、攀比心理的影响，如果有，那你是如何来看待这种心理的影响？茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。教师点评：对于从众心理和求异心理我们的态度都是具体分析，对于攀比心理我们的态度是坚决反对，对于求实心理我们的态度是大力提倡。我们要培养健康的消费心理，做一个理智的消费者。那么，如何...
