课程名称马克思主义基本原理概论（A卷）|一、单项选择题(每小题1分，共30分)装1、A2、A3、D4、D5、B6、B7、B8、A9、C10、D11、C12、B13、C14、C15、C|16、C17、C18、B19、B20、C21、A22、A23、B24、D25、C26、D27、B28、B29、D30、A|二、多项选择题（每小题1分，共10分）(至少有2个选项是符合题目要求的。多选、少选、错选均无分。)1、CD2、AC3、BC4、ABCD5、AC6、ABC7、ABC8、ABCD9、ABCD10、ABCD|三、辨析题（先判断正误，然后说明理由。每小题3分，共15分）1、错误。（1分）。辩证的否定是事物的自我否定，是新旧事物联系的环节和发展的环节，其实质是“扬弃”而不是“抛弃”，将“扬弃”理解成抛弃就是一种形而上学的否定观。（2分）2、正确。（1分）阶级是人类历史发展到一定阶段才出现的，因此，它是一个历史范畴；阶级的产生、存在和发展同经济发展过程联系在一起的。它是随着剩余产品的出现和劳动分工而产生的；阶级斗争根源于社会经济关系的冲突，因此，它也是一个经济范畴。（2分）钉3、错误。（1分）商品的价格是由价值决定的，商品质量作为使用价值只能影响价格而不能决定价格。质量好的商品，可以优质优价，比同类商品的价格高；也可以根据市场供求状况，实行质优价廉。（2分）4、错误。（1分）价值是凝结在商品中的一般人类劳动，它是商品的社会属性，体现的是商品生产者之间相互比较和交换劳动的关系。（2分）|5、错误。（1分）社会进步的总趋势是前进的、上升的。但是，社会进步的具体道路都不是直线上升，而是曲折前进的，有时甚至会出现暂时的倒退。在历史运动的长河中，绝对直线式的前进是不存在的。（2分）|四、简答题（回答要点并作扼要说明，每题小6分，共30分）1、第一，量变是质变的必要准备（2分）；第二，质变是量变的必然结果（2分）；第三，量变和质变是相互渗透的（2分）。总之，量变和质变是辩证统一的，是相互依赖、相互转化的。2、感性认识和理性认识的关系是：第一，感性认识是理性认识的基础，理性认识必须依赖于感性认识。（2分）第二，感性认识有待于上升到理性认识，形成思想和理论，才能完成认识任务，有效地指导实践。（2分）第三，感性认识和理性认识是相互渗透的。割裂感性认识和理性认识，会导致经验论和唯理论。前者否认理性认识，后者否认感性认识。在实践中会导致经验主义和教条主义。（2分）线3、两者相互联系：作为商品，必须同时具有使用价值和价值二个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于商品的使用价值之中。（2分）两者对立体现在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。另一方面，两者相互区别。使用价值作为商品的自然属性，反映的是人与自然的关系；价值作为商品的社会属性，反映的是商品生产者之间的社会关系。（2分）而且，商品的使用价值和价值还互相矛盾、互相排斥。对于商品生产者而言，只有将商品的使用价值让渡给商品购买者，才能取得价值；对于商品购买者而言，为了获得使用价值，必须出让价值。（2分）|4、人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，是社会成员的大多数。（2分）人民群众的主要作用：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（4分）|5、物质财富极大丰富，消费资料按需分配；（2分）社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；每个人自由而全面的发展（2分），人类从必然王国向自由王国的飞跃（2分）。|五、材料分析题(15分)[答案要点](1)矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。（7）(2)辩证唯物主义关于意识的能动性和客观规律的关系。（4分）(3)意识主观能动性应当遵循的前提条件。（4分）武汉理工大学考试试题纸（B卷）课程名称马克思主义基本原理概论专业班级题号一二三四五六七八九十总分题分备注:学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题等客观题一、单项选择题(每小题1分，共30分)1、马克思主义最根本的特性是A、科学性B、革命性C、阶级性D、实践性2、哲学上的两大基本派别是指A、主观唯心主义和客观唯心主义B、辩证法和形而上学C、唯物主义和唯心主义D、可知论和不可知论3、下列选项中正确说明运动和物质关系的是A.物质是运动...
