比尾巴教学实录一、课堂导入1.做游戏：小朋友，上课之前，我们先来做个游戏，好吗？我说到哪儿，你们就用小手摸到哪儿，开始了哦。摸摸你的小脑袋，摸摸你的小脸蛋儿，摸摸你的手臂，摸摸你的长尾巴``（生答）我们没有尾巴，可你想一想，哪些小动物有尾巴呢？（生答）是啊，很多小动物都有尾巴，我们说也说不完。有一天，小动物们来到了大森林，他们正在进行一场激烈的比赛。看，连牌子都挂出来了。（出示题目）赶快拼拼，将要举行什么比赛呢？二、揭示课题生读题（我听出来了，你把巴读的轻轻的，真棒，轻声读的真好！哪位小朋友再试试？）三、自由读文师：不知道这场大赛有什么小动物参加呢，小朋友赶快打开课本，自己读读课文，等会告诉我，来参加的有谁？要读准生字哦！（生读文，师倾听巡视）四、学习动物名称师：读完了课文，我们知道有好多小动物们带着信心上场了，让我们一起一个个的把他们请出来吧！你能亲热的叫叫它吗？（课件依次点动物图片，生读，再出示带拼音动物名称。猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀）（注意动物后面一个字读的又轻又短。）1.（课件除去图片）师：小朋友们，这些小动物好调皮，他们藏起来了，你还能认出他们的名字吗？2.（课件除去拼音）师：咦，小动物的帽子呢？可能小动物想考考大家，摘了帽子还能认出他们吗？（生读）3.师：小动物们都回来了，谁愿意来试一试当一名小播音员，响亮地把参赛选手的名字报一报。（生：猴子、公鸡、兔子、鸭子、松鼠、孔雀。）师：你报的真好，一个也没有少。（生：参加比赛的有猴子、公鸡、兔子、鸭子、松鼠和孔雀（用书卷成筒状大声报）。师：你真像个小体育播音员，大家掌声鼓励，老师也送你一件小礼物。五、学习句子a.师：动物们都到齐了，它们太兴奋了。看！他们多高兴，个个都高高翘起了尾巴。（课件出示动物画面）同学们，小动物邀请你们当评委，我当裁判，评委们可要坐正了，我这个裁判也站直了。下面我宣布——比尾巴大赛开始了，让我们一起来看看比赛的第一项内容是？（出示课件问句）（板书：长）1.师：哪位评委来给我们公布第一个比赛项目？（生读）2.师：各位评委，听听裁判读读，有不一样的地方吗？（读出问句语气，末尾语气上扬。）3.师：这个像小耳朵一样的符号叫问号，在见到它的时候句末语气要上扬，你能试试吗？（生再读）b.（出示其余五个问句）师：师：还有五个项目，你们想报哪个就报哪个项目？（课件出示）谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？（生：我想报这个项目：谁的尾巴弯？）师：还有什么是弯的？（生：月儿弯弯，眉毛弯弯，小船弯弯的）（生：我报了：谁的尾巴好像一把伞？）师：请你把把字拼一下音。（生：ba）师：还可以说一把什么？（生：一把尺，一把刀。）师：谁接着来报？（生：谁的尾巴扁？）师：请你拼一拼扁。（生：bian）师：如果这个字连续出现两次就是扁扁，你们还知道扁扁的什么？（生：鸭嘴扁扁的，粑粑扁扁的。）师：下面请我班男生一齐报：谁的尾巴最好看？（男生：齐读。）师：女小评委们，有信心比他们要好吗？（女生读）师：你报得真响亮，读得多有感情啊！最后一个项目我们全班一起来报：谁的尾巴短？（全班报。）师：短的反义词是什么？（生：长。）c.师：比赛项目已经全都到齐，请你连起来报一报？好吗？课件出示6个问题（多个生读）d.师：这6个项目的冠军又会是谁呢？请评委们仔细考虑。哪位评委把比赛结果贴到相应的位置？（生贴图片）师：我把项目报一报，请评委们把结果报给我这个裁判和在坐的老师听。（师生互问）（多种形式读。）师：我们经过公平公正的评选，得出了比赛冠军，不知道课本是否一样，让我们一起来看看。（集体读文，多种形式读文，男女读，同桌读等）六、扩展训练1.师：经过一场激烈的比赛，小动物们都有点累了，你们累吗？（生答）听课老师累了。现在让我们轻松一下，拍拍手唱唱歌。（播放《两只老虎》）师生唱。师：多奇怪的两只老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴。现在小猴子，小兔子他们的尾巴也不见了，多伤心，让我们来帮帮他们吧。请小朋友把课本翻到85，自己用尺子连连。（生做）2.师：小猴子他...
