江苏省中小学教学研究课题申报评审书（2017）年度第（十二）期课题名称：解放小学数学课堂教学的研究课题主持人：陈路高红所在单位：响水县第一小学申报日期：2017年7月2日江苏省中小学教学研究室二一七年制项目类别编号填写说明1.江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题申报者均需填写《申报评审书》和《申报评审活页》表格。。2.“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。3.本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。4.《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》，《申报评审活页》一式3份。-1-一、课题研究人员基本情况课题主持人基本情况(1-2人)姓名(1)陈路性别男民族汉出生年月1982年5月行政职务教师专业技术职称中小学一级教师研究专长小学数学教育教学研究最后学历本科最后学位工作单位响水县第一小学手机（必填）E-mail姓名(2)高红性别女民族汉出生年月1974年9月行政职务县局教研员专业技术职称中小学一级教师研究专长小学数学教育教学研究最后学历本科最后学位工作单位响水县教育局手机（必填）E-mail课题组成员基本情况（限填10人，不含主持人）姓名专业技术职称工作单位研究专长在课题组中的分工情况叶明小学高级教师响水县第一小学教学与管理小学高级教师朱东小学一级教师响水县第一小学实践研究课题设计陈明小学一级教师响水县第一小学实践研究教师培训夏琪小学一级教师响水县第一小学实践研究教学实验孙松小学一级教师响水县第一小学实践研究教学实验朱亮小学一级教师响水县第一小学实践研究教学实验梁华小学一级教师响水县第一小学实践研究教学实验李洪小学一级教师响水县第一小学实践研究教学实验孟燕小学一级教师响水县第一小学实践研究撰写报告潘婧小学一级教师响水县第一小学实践研究整理资料-2-课题主持人（2010年—2016年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何项目来源课题名称批准时间在课题中的分工完成情况响水县教育科学“十三五”规划“让学引思”专项课题基于“让学引思”的课堂教学策略研究2016．12主持人已立项研究中盐城市“十二五”规划课题基于小学生身心发展的倾听能力的研究2014．12参与已立项研究中江苏省“十二五”规划课题全纳教育理念下师生有效倾听的策略研究2014．12参与已立项研究中发表或出版的主要论文或著作（独立或第一作者）论文或著作名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期《让计算机教学在小学数学课堂凸显精彩》教育周报2014．12《把握“问”的艺术让小学数学课堂更精彩》文理导航2015．4《学生读题错误溯因及教学改进策略》小学教学参考2015．8《数学备课中学情分析的三个关键点》小学教学参考2015．10《试论小学数学概念教学的育人价值》内蒙古教育2015．8-3-推荐人意见课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。推荐人姓名专业技术职称研究专长工作单位推荐意见：推荐人签名：年月日推荐人姓名专业技术职称研究专长工作单位推荐意见：推荐人签名：年月日注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。-4-二、课题设计论证（限8000字内，可附页）（一）课题的核心概念及其界定1.背景随着中国基础教育课程改革的不断深入，实现中华民族的伟大复兴梦。现代社会迫切需要那些勇于探索、具有创新精神和创造能力的人才。这对我们的教育就提出来新的要求，要求我们的教育能够培养出社会所需要的人才。传统的教学方式重记忆、轻能力；重讲授、轻活动；重结论、轻过程；使学生学习的兴趣大减，妨碍了教师和学生整体素质养的全面提高，教师在教学方式上的综合能力和学生的自主探究、创新性学习能力得不到充分挖掘，影响了新形势下人才的培养。目前的学现状，迫切要求教师有效的整合教材内容，改革教学模式，真正“以生为本”，一切为学生的发展着想，一切从学生出发的教育理念。2.概念界定教学活动：指的是以教学班为单位的课堂...
